Serge Tisseron s’entretient avec Pascal Plantard, anthropologue des usages éducatifs des technologies numériques et directeur du GIS M@rsouin
Il est beaucoup question aujourd’hui de transformer l’école en donnant une plus grande place aux neurosciences et aux évaluations qu’elles promettent. Pascal Plantard, professeur de sciences de l’éducation à l’Université Rennes 2 et spécialiste des technologies numériques dans les champs de l’éducation, de la formation et de l’intervention sociale, craint un possible processus de médicalisation du traitement de la difficulté scolaire. Il redoute aussi une aggravation de la fracture autour du numérique entre ceux qui savent s’en servir et les autres. Dans le but de cibler des interventions sociales, il propose de repenser ce problème en considérant chacune des catégories de population concernées.
L’émission est à écouter ou à réécouter à l’adresse suivante : https://www.franceculture.fr/emissions/matieres-a-penser-avec-serge-tisseron/il-ny-a-pas-dinnovation-numerique-sans-innovation-pedagogique
