Organisé par la Société européenne de l’internet et Forum Atena, avec le soutien
de l’Ecole de Paris du management, l’EPI, ePrep, le groupe ITIC, HEC Genève,
le Centre Henri Tudor, Prospective 2100.
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De toutes parts s’expriment les espoirs placés dans Internet, soit pour relancer et nourrir la croissance économique et l’emploi, soit pour approcher les Objectifs du millénaire pour le développement (OMD), notamment en matière de réduction de la pauvreté, de protection de l’environnement et de partage des savoirs.
Les anticipations convergent à décrire, pour l’horizon 2030, un monde très différent de celui d’aujourd’hui mais dont on peut déjà cerner les principales caractéristiques.
Et pourtant, les enfants de l’enseignement scolaire, qui entreront précisément dans la vie active vers 2030, ont peu de chances d’être formés aux bases scientifiques de ce nouveau monde avant leur bac. L’université, quand elle enseigne l’informatique, répond souvent davantage aux besoins d’hier qu’à ceux de demain. Quant à la formation professionnelle, initiale ou continue, elle ne parvient pas à répondre aux besoins actuels de compétences exprimés par les acteurs de la société en réseaux en construction.
Une immense confusion a souvent incité les décideurs, publics et privés, autant que la population, à considérer comme une formation au numérique le fait d’apprendre plus ou moins sommairement les modes d’emploi des produits phares du marché. Ce phénomène est, paradoxalement, le plus patent dans les sociétés occidentales, États- Unis et France en tête.
Que se passe-t-il ? Mesurons-nous bien la nature des mutations contemporaines ? Que devrions-nous faire ? Cette rencontre vise à amorcer la réflexion et si possible apporter quelques réponses à ces trois questions.
Au programme :
- 16 h 00 : Table-ronde « Qu’est-ce que le numérique ? »
Intervenants :
- Gérard Berry, professeur au Collège de France,
Paris, chaire Informatique et sciences numériques
- Clarisse Herrenschmidt, chercheur, laboratoire d’anthropologie sociale
du Collège de France, auteur de Les Trois écritures - Langue, nombre, code
(Gallimard, 2007)
- 17 h 30 : Quelques éléments « Le paradoxe actuel »
Enseignement primaire et secondaire, université et grandes écoles,
formation continue, filières professionnelles : tour d’horizon de quelques
inadaptations et carences en éducation et formation en matière d’informatique
et sciences du numérique. Un tour d’horizon, sans débat, rappellera quelques
faits établis, et quelques exemples significatifs. L’exposé s’appuiera sur
des entretiens vidéos et textes publiés avant la rencontre, disponibles sur
Internet, où le débat restera ouvert.
- 17 h 45 : Table-ronde « Éducation-formation : que faire ? »
Intervenants :
- Gilles Dowek, professeur à l’École polytechnique, Paris
- Michel Léonard, Directeur d’HEC Genève
- François Adoue, consortium européen PIN (métiers du multimédia et emploi)
