Le rapport " Le fossé numérique en France" est une commande parlementaire :
L’article 25 de la loi n° 2009-1572 du 17 décembre 2009 relative à la lutte contre la fracture numérique demande en effet au gouvernement de remettre au Parlement un rapport sur le fossé numérique afin :
- « d’apporter des précisions quant aux différentes catégories de la population n’ayant ni équipement informatique, ni accès à Internet dans leur foyer ;
- d’étudier également le rapport qu’entretiennent les “natifs du numérique” avec Internet dans le but d’améliorer les connaissances quant aux conséquences, sur le travail scolaire notamment, de l’usage d’Internet
- d’établir les conditions de mise en service d’abonnements Internet à tarif social. »
Ce rapport cherche donc à dépasser les questions de déploiement des réseaux très haut débit traitées notamment par la loi de modernisation de l’économie puis par celle sur la fracture numérique : permettre l’accès à tous à Internet ne suffit pas, si les citoyens ne cherchent pas à s’y raccorder, ou n’en exploitent pas les potentialités.
Le Centre d’analyse stratégique a cherché pour y répondre à dépouiller un certain nombre d’enquêtes statistiques, notamment l’enquête INSEE sur les technologies de l’information et de la communication auprès des ménages (2008), et à examiner un certain nombre de pratiques étrangères.
Les 9 recommandations du rapport :
- Plusieurs fossés numériques existent : les combler suppose une action politique vigoureuse et pérenne ainsi que de larges campagnes d’information
- Le fossé numérique au sein de la population la plus jeune mérite une attention particulière
- Un traitement social de l’Internet est nécessaire
- Intégrer les personnes âgées dans la société numérique les aide à rester plus longtemps chez elles et à correspondre avec leurs proches
- Les natifs du numérique adoptent de nouveaux comportements reposant sur une plus grande interactivité
- Accompagner le "Plan de développement des usages du numérique à l’École" et en relever les défis
- L’utilisation des technologies numériques à l’étranger dans le domaine de l’éducation met en évidence un certain nombre de bonnes pratiques
- Les technologies numériques permettent d’atténuer les inégalités devant l’école
- La formation continue et l’enseignement à distance devraient trouver un nouvel essor dans le développement des technologies numériques
Le rapport et la note de synthèse sont disponibles sur www.strategie.gouv.fr
