Avec la création d’un PAPI au patronage laïque et la mise à disposition d’un camescope et d’un logiciel de montage, les premiers projets multimédia voient le jour à l’occasion des vacances de Pâques.
- Formation à la vidéo des animateurs :
Des propositions de formation aux animateurs étant restées sans réponses, une approche empirique du matériel sur un projet concret amènera de leurs parts, nous l’espérons, une demande de formation technique et pédagogique (prise d’image, prise de sons, montage, mise en ligne …)
Équipe de reporteurs : groupe des 9-14 ans
Des reporteurs seront chargés de prendre des photos et de réaliser des rushes autour des projets mis en place durant les vacances de Printemps. Ces supports serviront pour des montages vidéo, une exposition (nous avons équipé une de nos salles en cimaises) et pour la réalisation d’un journal des enfants pour les enfants (Ateliers sur l’écriture, la lecture, le traitement de texte…). Le projet de nouvelle organisation des matinées du Centre de loisirs du mercredi en ateliers permettra de continuer ces ateliers...
Rénovation du local jeunes
Reportage : « photos du local, interview de jeunes... »
Le Patro a obtenu le matériel (peinture et accessoires) pour la remise en état du local jeunes : pour quelles activités ?... : interview de jeunes...
Début du projet autour du jardin partagé
Reportage : « le terrain avant »
Un projet de « jardin partagé » est en cours d’élaboration. Il commencerait par une « bourse aux plantes d’intérieur et de balcons » (date à préciser : fête du Patro ?) qui serait l’occasion de réunir des amateurs de plantes, peut-être futurs jardiniers, et communiquer sur le projet qui réunirait des enfants (école Valy Hir et CLSH) jeunes et adultes autour d’un jardin : aménagement, décoration, jardinage...
L’occasion peut-être d’installer un compost ...
Début du projet « balade autour du conte »
Reportage : « l’avancée du projet »
Un projet de « ballade autour du conte » est en cours en partenariat avec la Ligue de l’enseignement. Il s’agirait d’ateliers autour d’une fable, d’un conte ?...
Des décors et accessoires seraient fabriqués par les enfants à partir d’une mise en scène. Des groupes d’enfants (écoles et CLSH) seraient accueillis sur des demis journées d’ateliers « théâtre » durant les vacances de Toussaint 2009 (3 jours CLSH, 2 jours d’ écoles)
Matériel à disposition
- Un ordinateur pour l’espace PAPI, dont un avec logiciel vidéo
- Un scanner
- Une caméra numérique avec logiciel « Pinacles » pour les projets vidéo
- Un appareil photos numérique (acheté par le Patro)
- Deux ordinateurs récupérés par le Patro
- Deux caméscopes en prêt par le service « Démocratie locale et Citoyenneté »
Suite à donner :
vidéo & photos :
Poursuite du projet dans le cadre des ateliers du mercredi matin et samedi après midi notamment.
Espace multimédia :
Aménagements de l’espace « PAPI » : des tables (récupération ?) ou des paillasses seront à installer dans la salle « Pérou ». Les enfants (Centre loisirs), jeunes (loisirs jeunes) et adultes (sections) pourront y avoir accès selon des horaires à répartir.
Exemple :
Journal des enfants
Un premier numéro sortirait à la fin des vacances de Printemps...
Initiation informatique :
Rencontre avec directeur de l’école élémentaire « Quatre Moulins ». Accord de principe pour l’utilisation de la salle informatique ( 10 ordinateurs) pour l’initiation d’adultes à l’informatique et à internet selon l’organisation ci-dessous : (Proposition)
- les mardis, mercredis et jeudis
- de 18h00 à 19h30
- ou de 18h30 à 20h00 (selon les possibilités d’accès)
- du jeudi 05/11/2009 au jeudi 08/04/2010,
- soit 18 séances de vacances Toussaint à vacances Printemps
- pas de séances, sauf rattrapages éventuels, durant les vacances
- groupe de 10 adultes encadrés par un bénévole du Patro
- possibilité d’utiliser l’espace « PAPI » du Patro pour « réviser »
Nous recherchons des bénévoles pour encadrer ces séances
Formations :
- aller vers des formations d’animateurs techniciens
- recherche de compétences dans les sections pour créer une « équipe » de référents
- échanges de compétences / l’utilisation du matériel
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