Haute Ecole Libre de Bruxelles - Ilya Prigogine

« Copié - collé ... » Former à l’utilisation critique et responsable de l’information

mardi 31 mars Bruxelles

un texte repris du triptyque de présenatation

Haute Ecole Libre de Bruxelles - Ilya Prigogine
Campus ERASME - Bâtiment, P

Route de Lennik 808,
1070 Bruxelles

tel : 32 (0) 2 560 29 13
contact : iwettendorff@heldb.be
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Problématique

La facilité d’accès à l’information, grâce notamment
au développement des nouvelles technologies,
a contribué à modifier les modes d’acquisition
du savoir. Privilégiant des attentes à court
terme, les jeunes cèdent volontiers à la tentation
de reproduire les informations qu’ils recueillent,
sans être conscients de l’importance de la notion
de propriété intellectuelle et sans mesurer les implications
de leur attitude. Face à ce constat, il
nous a semblé nécessaire de réagir en abordant
la question dans une double perspective : il ne
s’agit pas seulement de s’interroger sur les moyens
de détecter et de sanctionner le plagiat, mais
aussi et surtout de réfléchir aux stratégies de formation
à mettre en oeuvre pour mieux préparer
les jeunes à une attitude critique et responsable
face à l’information.

Les exposés de collègues belges et étrangers nous
permettront de replacer la problématique dans
une perspective historique, d’en définir les aspects
juridiques, de réfléchir à ses implications sur
le plan cognitif et pédagogique.

Lors des ateliers, seront débattues plusieurs questions
qui nous interpellent :

certaines pratiques
enseignantes, fondées sur la restitution, n’empêchent-
elles pas les jeunes de prendre toute la mesure
du concept de propriété intellectuelle ?
À
qui le rôle de former à la recherche documentaire
incombe-t-il : aux spécialistes, aux enseignants
des différentes disciplines ou à la fois aux
uns et aux autres ?
Les logiciels permettant de
détecter le plagiat sont-ils efficaces ?
Quelles sont
les implications juridiques du plagiat pour les institutions
d’enseignement ?
Quelles pratiques pédagogiques
privilégier pour renforcer la dimension
critique de la formation ?

Autant de sujets qui concernent le quotidien des
enseignants du supérieur et de l’université, mais
qui intéressent évidemment aussi les responsables
de l’enseignement secondaire dont certains participeront
aux discussions.

Programme

Présidente de séance : Fr. Thys-Clément, Présidente du Centre
de l’Economie de la Connaissance, ULB

9h00 Allocutions de bienvenue
Ph. Vincke, Recteur de l’ULB
J.-M. Meskens, Directeur Président de la HELB-Ilya Prigogine

9h15 - 9h45
« Le plagiat en ayant recours aux TIC : une réalité, des
solutions », N. Perreault, Fédération des CEGEPS (Québec)

9h45 - 10h05
« Le plagiat comme moteur de la création. Une mise en
perspective historique », P. Aron, ULB

10h05 - 10h25
« Droit et éthique du plagiat : de la contrefaçon à la liberté
d’emprunt », Fr. Dubuisson, ULB

10h25 - 10h45 Pause-café

10h45 - 11h15
« The psychology of inadvertent plagiarism », T. Perfect,
University of Plymouth, (Great Britain)

11h15 - 11h35
« Se construire un savoir ou plagier : la responsabilité de
l’école », P. Raes, HEFF

11h35 - 12h00 :
« Synthèse de l’enquête sur les compétences documentaires
et informationnelles des étudiants qui accèdent à l’enseignement
supérieur en Communauté française », Fr. Frédéric, ULB -
Fr. Gilain, HEB et HE P.-H. Spaak