Un article repris de la revue Lexians, lettre d’information de l’ENST bretagne http://www.enst-bretagne.fr/newsletter/
Les objectifs :
Conduire les 154 élèves ingénieurs de 1re année organisés en 18 « groupes projet » à consolider leurs connaissances et leur compréhension du problème qui leur est posé, mais également et surtout à s’interroger sur la fiabilité de l’information présente sur le Net et la manière dont celle-ci est construite. Cette activité s’intègre dans le cadre du projet du semestre 1 intitulé « Introduction aux grands systèmes » et fait partie de l’évaluation de leur projet. Elle est partie du constat que les élèves considèrent, à tort, qu’à partir du moment où une information figure sur le Web, elle est fiable. Cette activité s’inscrit dans la logique de la pédagogie active chère à l’École.
Le contexte :
Ce projet IGS correspond à une phase d’un projet dit "Introduction aux Grands Systèmes" se déroulant en première année à l’ENST Bretagne, selon une pédagogie inspirée de l’Apprentissage par problèmes. Les étudiants sont invités à compléter l’encyclopédie wikipédia dans les domaines de la méthodologie autour des projets, du sujet de cette année qui concerne un système de gestion de Panneau de signalisation routière, et éventuellement sur les sujets connexes à leur apprentissage.
- Pour en savoir plus : http://fr.wikipedia.org/wiki/Projet...
Contact : Jean-Marie Gilliot, Enseignant-chercheur, Département Informatique, ENST Bretagne. Tél. : 02 29 00 15 39. Courriel : JM.Gilliot@enst-bretagne.fr.
Quelques exemples des contributions des élèves :
- cahier des charges fonctionnel,
- diagramme FAST,
- système de navigation Beidou,
- système embarqué,
- apprentissage par problème.