Paris le 30 mars : Découvrez ICONITO - Le Portail Numérique Scolaire

Le 30 mars 2006 à 10 heures
Au Centre Départemental de Documentation Pédagogique des Hauts-de-Seine

2bis rue Damiens - Boulogne-Billancourt

Le développement des Technologies de l’Information et de la Communication à l’école constitue un axe stratégique pour la diffusion des savoirs numériques et l’appropriation de nouveaux usages du multimédia et de l’Internet.

Dans ce contexte CAP-TIC a le plaisir de vous annoncer la naissance d’ICONITO www.iconito.fr, un portail éducatif.

ICONITO s’inscrit dans le programme d’Espaces Numériques de Travail (ENT) défini par le Ministère de l’Education Nationale et propose un ensemble d’outils de communication et de services d’information :

  • Des services pédagogiques : espaces de travail collaboratif, accès à des ressources pédagogiques, outil de gestion du B2I, ...
  • Des services administratifs : outils pour la gestion administrative des écoles et des élèves, téléprocédures permettant de simplifier les échanges entre les écoles et les services de la collectivité de tutelle, dispositif pour la gestion de ressources.
  • Des services d’information et de vie scolaire : outils de communication et d’échange avec les parents des élèves, sites de présentation des écoles et des projets, services d’information pour les partenaires périscolaires.

Programme de la manifestation

  • 10h00 Accueil des participants
  • 10h10 L’état des lieux des logiciels libres à l’école
    Jean-Pierre Archambault, Coordinateur du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN
  • 10h30 Les logiciels libres dans les collectivités et la mutualisation des financements publics
    François Elie, Président de l’ADULLACT
  • 10h50 Le portail des écoles de la Ville de Limoges : une réalisation concrète
    Interview d’Alexandre Garcia, Chef de projet Ville de Limoges
  • 11h10 Présentation et démonstration du portail numérique scolaire ICONITO
    Hubert Hoeltzel, Directeur de projets de CAP-TIC
Posté le 29 octobre 2006

©© a-brest, article sous licence creative common info

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