Le C2i® pour tous et en pratique 20 janvier à Paris

La phase d’expérimentation du C2i© niveau 1 est terminée. L’année universitaire 2004-2005 est la première année de la généralisation du C2i©.

Afin d’aider les établissements dans sa mise en place, le Centre d’Ingénierie Pédagogique (CIP) et le Département d’Education Permanente (DEP) de l’université Paris-Dauphine organisent un séminaire gratuit le vendredi 20 janvier 2006 de 14:00 à 18:00 en salle A709...

Il s’adresse aux enseignants, aux formateurs, aux administratifs, aux responsables, impliqués ou qui voudraient s’impliquer, qui ont déjà mis en place, qui mettent en place ou qui voudraient mettre en place... une formation et une certification au Certificat Informatique et Internet (C2i®) dans leur établissement d’enseignement.

La mise en place du C2i® pose des questions pratiques...

  • Qu’est-ce que le C2i® ? Quel est son référentiel...
  • À qui s’adresse t-il ? Le C2i® pour tous ?
  • Quels sont les derniers textes officiels ?
  • Qui peut certifier ?
  • Où et comment former les enseignants, les tuteurs ?
  • Quelles sont ressources de formation ou d’auto-formation ? Celles en ligne ? Celles gratuites ?
  • Quels sont les outils de soutien ou de tutorat ?
  • Faut-il avoir recours aux tuteurs et comment les former ?
  • Comment mettre en place la certification ?
  • Comment faire un test de positionnement massif à l’échelle d’une université ?
  • Quelles solutions de financement ?

Après avoir apporté des réponses - ou pour y apporter des réponses - , un échange de type « retours d’expérience » des personnes déjà impliquées - expérimentatrices ou non - et des participants aura lieu.

Participeront à ce séminaire :

Michel Armatte (Dir. CIP), Bernard Dimet (CIP, responsable du groupe Formation Portices), Marie-Claude Lesage (Dir. UOMLR), Jean-Louis Monino (Chef du projet Portices), Michel Moreau-Bélliard (MEN).
S’inscrire par courriel. L’inscription sera confirmée par retour.


Bernard Dimet

Technologies de l’Information et de la Communication
Centre d’Ingénierie Pédagogique - D.E.P.
Laboratoire CERSO

Posté le 10 décembre 2005

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