Présentation du retour des projets "public éloignés" et "expression publique" coordonnés par Marsouin le 7 novembre à Paris

Mardi 15 novembre, de 13h30 à 17 h à la Cité des Sciences

Marsouin http://marsouin.infini.fr/ vous convie à assister à la présentation des
résultats des projets ’Psaume’ (étudiant l’accès à Internet dans les
populations “socialement” éloignées de ce média) et ’Expert’ (étudiant
l’expression publique sur Internet), projets réalisés dans le cadre de
l’appel à projet “ Usage d’Internet” du ministère de la Recherche.

C’est le Mardi 15 novembre, de 13h30 à 17 h à la Cité des Sciences
(salle agora) à Paris.

Cette présentation se fait dans le cadre de la manifestation
"solidarités numériques" (le programme sera en ligne
le 2/11

Le déroulé de la présentation

Le contexte de l’appel à projet
 : "l’appropriation de l’Internet par les
citoyens peut jouer un rôle d’insertion, de communication sociale et de
réduction d’un écart culturel".
Qu’en est-il réellement ?

Nous présentons un travail sur les dispositifs
d’aide à l’appropriation de cet outil (notamment par les populations les
plus défavorisée, PSAUME), en tant qu’utilisatrice, mais aussi
productrice (projet EXPERT).

Contexte des travaux. Nicolas Jullien, M@rsouin

Première partie. L’accès à l’informatique et à Internet.

  • I) Usage et non usage d’Internet. Qui, pourquoi ?

Présentation d’une enquête quantitative réalisée en Bretagne. (Nicolas
Jullien)
Idée, creusement du "fossé numérique" entre ceux qui utilisent et ceux
qui ne sont pas au contact d’Internet, ni chez eux, ni dans leur réseau.

  • I) Un focus sur les usages des populations socialement éloignées
    (Smaïl Hadj Ali, M@rsouin Univ. Haute Bretagne).
    Importance du réseau dans l’accès, développement d’usages (individuels)
    avancés.
  • III) Les dispositifs d’accès. Le rôle primordiale de l’intermédiaire.
    (Annabelle Boutet et Hélène Trellu, M@rsouin ENST Bretagne)

Mise en avant, dans les dispositifs d’accès du lien social, même si des
obstacles socio-techniques sont réels pour une partie de la population.

=> écrit public, expression publique des usages spécifiques et avancés.

Deuxième partie. Proposer du contenu sur le Web

  • I) L’écrit public n’est pas l’expression publique. Le contre-exemple des
    blogs. (Olivier Trédan, M@rsouin IUT de Lannion)
  • II) Les outils facilitent l’appropriation de l’écrit public, pas
    forcément le débat public (exemple à Infini, Aude Barthélemy, INFINI).
  • III) L’expression publique sur le Web, une démarche complexe (exemple
    des journaux de quartier, on insiste aussi sur le fait qu’il faut avoir
    l’habitude de la prise de parole pour la prendre sur le Web). (Olivier
    Trédan)
  • IV) L’expression en ligne, la citoyenneté. L’expérience de Place
    Publique. (Anne Dhoquois, Place Publique)

Troisième partie. débat

  • I) Quelle politique publique pour l’accès ? (Michel Briand, Ville de
    Brest)
  • II)Faut-il une politique publique de soutien à l’expression en ligne.

Débat présidé par Michel Briand.

En espérant votre présence,

Nicolas Jullien

Coordinateur des programmes de recherche M@rsouin.
http://marsouin.infini.fr/

Le projet Psaume

Paradoxalement, le succès d’Internet, la multiplication des services accroissent l’écart entre ses utilisateurs et les publics qui en sont éloignés par la géographie, la culture ou d’autres formes d’isolement.

Notre projet s’intéresse aux initiatives prises pour les amener à l’usage d’Internet, afin de faire évoluer les actions/formations destinées à ces publics. Nous analyserons les freins à l’usage à partir d’une enquête en habitat social, et, en parallèle les actions menées dans une ville pionnière de ce type d’initiative (Brest, ville 4@). Nous proposerons aussi une description des usages développés par des individus qui, malgré un profil d’"exclus numériques" se sont néanmoins appropriés ces technologies.

Le projet Expert

Parmi les usages innovants d’Internet qui se développent le plus rapidement figurent les pratiques personnelles et/ou collectives de publication On peut distinguer les sites personnels qui, en s’interconnectant, forment des réseaux d’information (nommés « Blogues ») et les outils/sites dont l’objectif est la co-publication (sites basés sur SPIP) ou la concertation (Glasnost).

Nous proposons d’étudier ces usages, afin de proposer des supports de formation disponibles pour les publics éloignés d’Internet, outils qui seront réutilisables par d’autres instances publiques, collectivités locales ou associations.
À plus long terme, il s’agit de déterminer les modalités suivant lesquelles ces outils peuvent être utilisés pour renforcer l’appropriation individuelle des TIC, le dialogue public et l’intégration sociale.

Posté le 26 octobre 2005

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