Edukalibre une plate forme libre pour la création de matériels d’enseignement

La plate-forme virtuelle Edukalibre a mis à disposition la première version du programme qui rend possible la création collective de matériels d’enseignement.

une information reprise du site "bulletins electroniques" collaboration ADIT ministère des affaires étrangères

Il s’agit d’un projet mené par l’Université Juan Carlos (URJC) et financé par la Commission Européenne.

Ce programme permet d’utiliser internet, afin que les professeurs et les étudiants créent en coopération n’importe quel type de texte (notes, articles, libres, etc.) indépendamment de l’endroit où ils se trouvent.

Par exemple, un professeur dans une université madrilène peut créer la première version d’un livre, qui sera utilisée par plusieurs étudiants ou professeurs partout en Europe et qui pourront à leur tour améliorer ce livre.

La plate-forme Edukalibre utilise trois modules principaux :

  • "Conversion Tools", un programme qui est capable de convertir des documents en différents formats (PDF, OpenOffice, HTML, LaTeX, Docbook, etc.),
  • "Collab", une interface web pour faciliter aux utilisateurs l’interaction avec le système,
  • et "Repository Manager", le module qui se charge du stockage et du contrôle des différentes versions des documents.

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Concrètement, il transfère les techniques de collaboration et d’amélioration déjà utilisées dans le logiciel libre au monde de l’éducation.

Le projet Edukalibre se développe dans le cadre du programme européen Minerva, qui promeut l’introduction de nouvelles technologies dans la formation scientifique et culturelle, et auquel participent six institutions de Suisse, du Royaume Uni, de la République Tchèque, d’Allemagne, du Portugal et d’Espagne.

Pour en savoir plus et contact :

Jesús M. Gonzalez-Barahona, grupo de Sistemas y Comunicaciones(GSyC), departamento de Informática, Estadística y Telemática, Universidad Rey Juan Carlos (URJC), courriel : jgb@NOSPAMgsyc.escet.urjc.es, http://gsyc.escet.urjc.es

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Posté le 15 août 2005

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