Initiative inédite, la Fondation Mozilla publie son référentiel publie son référentiel de compétences Web (en anglais, le « Web Literacy Standard » spécifications) dans sa version 1.0. Ce cadre liste les compétences et aptitudes que la fondation considèrent essentielles pour s’améliorer à consulter, publier et participer sur le Web.
Bref, Mozilla considère l’internaute et le mobinaute d’aujourd’hui comme un utilisateur actif et acteur de l’Internet : il agit non seulement par le choix de sites visités mais aussi par ses contributions au Web.
3 branches de compétences Web
Cette vision de littératie numérique inclut également des notions de codage et de pratiques ouvertes décrites en 3 pages et donc déclinée en 3 grands thèmes. « Chaque branche est constituée de plusieurs compétences, et chaque compétence contient différentes aptitudes ».
Explorer : Naviguer sur le Web
- Navigation : Utiliser des outils logiciels pour naviguer sur le Web
- Mécanismes du web : Comprendre l’écosystème du Web
- Recherche : Trouver de l’information, des gens et des ressources via le Web
- Crédibilité : Évaluer avec esprit critique les informations trouvées sur le Web
- Sécurité : S’assurer de la sûreté des systèmes, des identités et du contenu
Créer : Créer pour le web
- Composer pour le web : Créer et maintenir du contenu en ligne
- Remixer : Modifier des ressources en ligne existantes pour créer de nouvelles choses
- Design et accessibilité : Créer des communications universellement efficaces grâce à des ressources web
- Coder et scripter : Créer des expériences interactives sur le web
- Infrastructure : Comprendre le modèle Internet
Coopérer : Participer sur le web
- Partager et collaborer : Créer et publier ensemble des ressources web
- Participation communautaire : Rejoindre des communautés en ligne et comprendre leurs usages
- Vie privée : Considérer les conséquences du partage de données en ligne
- Pratiques ouvertes : Contribuer à garder le Web démocratique et accessible universellement
