Cette journée se déroulera à l’Université Paris 8 - Saint-Denis (Salle
B106, Batiment B, 1er étage).
L’accès à cette journée est totalement libre, mais afin de faciliter les
conditions d’accueil nous vous remercions de vous inscrire en remplissant
le formulaire
Lieu physique voué à exister également et simultanément de façon
virtuelle, la bibliothèque universitaire se dématérialise au gré des
propositions documentaires électroniques et de services en ligne
qu’elle met à la disposition de ses usagers. Sa rencontre avec le
numérique a manifestement bouleversé ses frontières physiques. Au
delà des ressources numériques spécialisées qu’elle rend accessible,
la bibliothèque universitaire se prolonge désormais dans les espaces
électroniques des sites Web mondiaux qu’elle référence et organise
thématiquement par l’entremise de son propre site Web.
A l’ère du numérique, au-delà de ses fonctions reconnues de
conservation et de diffusion des connaissances, la bibliothèque
universitaire se présente comme un trait d’union entre ce qu’elle a
été, ce qu’elle est à l’heure de l’émergence de la société de
l’Information, et ce qu’elle sera, une fois dépassés les
bouleversements numériques qui touchent l’enseignement sous toutes
ses formes.
Les enseignants-chercheurs et les étudiants constituent toujours le
public privilégié de la bibliothèque universitaire et des
professionnels qui y exercent, mais ils sont porteurs aujourd’hui de
nouveaux comportements informationnels que le déploiement de
l’Internet et la banalisation des services Web ont exacerbés. Ces
comportements et les dérapages multiples qu’ils occasionnent
impliquent pour la bibliothèque et les bibliothècaires de trouver un
équilibre entre l’utilisation usuelle des technologies du numérique
et les principes méthodologiques de la recherche et du traitement de
l’information chez le travailleur intellectuel.
Cette journée d’étude sera consacrée en matinée, aux recherches
menées sur ces questions depuis plus d’un et demi au sein de la
bibliothèque de l’Université Paris 8 par le groupe de recherches
"Document Numérique et Usages" en collaboration avec le personnel de
la bibliothèque. L’après-midi permettra à des intervenants
extérieurs d’ouvrir le débat.
- 9h30 Ouverture de la journée
Martine Pretceille (Vice-Présidente du Conseil Scientifique de
l’Université Paris 8)
- 9h45 Présentation des intervenants
Fabrice Papy, Gil-François Euvrard, Renaud Riou
- 10h - 11h Marion Loire, Olivier Fressard, Gildas Illien (SCD Paris
8, SCD- Paris 8) :
Réinventer le sens et la place du catalogue dans la bibliothèque :
l’expérience des
professionnels de Paris 8
Cette intervention replace l’enjeu de la consultation du catalogue
dans le contexte plus large de l’offre documentaire, des outils de
recherche et des services publics de la bibliothèque d’une part, de
l’évolution des pratiques et des attentes des usagers d’autre part . Des
professionnels impliqués dans l’évaluation de ses services,
l’organisation de la médiation et la formation auprès des étudiants
présenteront leurs observations de terrain de l’évolution des stratégies
de recherche des usagers ainsi que les réponses imaginées pour améliorer
la qualité du service et tenter de réduire l’écart qui semble se creuser
entre les usages des étudiants et les pratiques professionnelles des
bibliothécaires.
- 11h Sophie Chauvin (Lab. Paragraphe DNU, Paragraphe Document
Numérique et Usages) :
Les données du catalogue : chercher pour lire, chercher pour voir
Les propriétés de l’OPAC qui expriment toute sa qualité et son intérêt
se manifestent par le fait qu’il représente un espace virtuel de
convergence intellectuelle, révélateur des activités sophistiquées et
expertes d’ordonnancement et de mise en cohérence d’un fonds
documentaire par les professionnels de la bibliothèque. Or,
l’interrogation stricto sensu du catalogue par les usagers, amplifiée du
reste par la méconnaissance des règles d’organisation de la
bibliothèque, crée une rupture dans l’appréhension de la bibliothèque en
tant qu’objet documentaire cohérent. C’est à cela que cherche à répondre
le Visual ?Catalog, dispositif expérimental de consultation des données
du cataloque qui s’inscrit dans un processus de médiation sociale
instrumentalisée : rendre visible l’organisation intellectuelle de la
bibliothèque au moyen d’un dispositif synthétique user friendly
exploitant à bon escient les avantages des technologies du Web.
11h20 - 11h40 Pause
- 11h40 Vincent Godard (Biogéographie, Univ. Paris 8, Biogéographie) :
- 12h Viviane Folcher (Lab. Paragraphe C3U, Paragraphe C3U) :
Impact de la numérisation du catalogue des titres de la bibliothèque de
Paris 8 sur les usages et l’activité des professionnels : approche de
psychologie et ergonomie
- 12h20 Gérard Vergnaud (Lab. Paragraphe C3U, Paragrahe C3U) :
L’apprentissage d’une compétence nouvelle par les étudiants
Les étudiants qui arrivent à l’université ne savent guère rechercher
et utiliser les documents susceptibles de les aider à définir une
problématique, c’est-à-dire une question suffisamment précise pour être
traitée. Ils ne savent pas non plus utiliser les logiciels qui sont à
leur disposition, en dépit de la familiarité qu’ont certains étudiants
(mais pas tous) avec Internet. L’observation conduite avec Fabrice Papy,
Sophie Chauvin, et l’équipe coordonnée par Viviane Folcher et Pierre
Rabardel doit permettre de dresser un tableau des difficultés qu’ils
rencontrent et des progrés qu’ils font. L’idée est de décrire et
analyser l’évolution des schémes (formes d’organisation d’activité)
qu’ils mettent en oeuvre pour certaines classes de situations, ainsi que
les glissements qu’ils opèrent d’une forme d’organisation à une autre.
12h45 - 14h Déjeuner
- 14h Stéphane Chaudiron (Univ. Lille) :
La question de la pertinence dans le processus d’évaluation des SRI
Résumé : Le concept de pertinence est étroitement lié au jugement
concernant l’efficacité et donc l’utilité des systèmes de recherche
d’informations. Depuis les tests de Cranfield qui se sont déroulés dans
les années 60, la question centrale posée par l’évaluation est de
mesurer la performance des systèmes à retrouver des documents
correspondant aux requêtes qui leur sont soumises. Dans cette
conception, la pertinence repose sur un certain nombre de postulats qui
définissent le paradigme dominant de l’évaluation en recherche
d’information. Une autre conception de la pertinence est proposée par
les pratiques évaluatives qui placent l’usager, et non plus le système,
au coeur de leurs approches. Dans le cadre de cette conférence, nous
analyserons les aspects ambigus et polysémiques de la notion de
pertinence et montrerons qu’elle détermine le paradigme évaluatif qui
est retenu.
- 14h45 Sabine Barral (Agence bibliographique de l’Enseignement
Supérieur, ABES)
Le SUDOC et son réseau
15h30 - 15h45 Pause
- 15h45 Peter Stockinger (INALCO ESCOM, Equipe Sémiotique
Cognitive et Nouveaux Médias) :
- 16h30 - 17h30 Table-ronde avec les intervenants. Avec la participation de M.
Tosello-Bancal, Chef du bureau de la formation, de l’édition et des
systèmes d’information (MENESR/DES/SDBD).
