La ville de Brest, dans le cadre du projet Fab@brest accompagne la dynamique autour de la fabrication numérique pour tous, en s’appuyant sur le réseau des PAPIfabs (lieu de découverte en proximité de la fabrication numérique), les fablabs brestois et les associations investies afin d’en démocratiser les usages. La ville de Brest organise un temps de formation structurée comme un hackathon (marathon créatif) de deux jours en juin ( 7 et 8 juin) à destination des animateurs, des médiateurs numériques, (...)

Dans cet épisode, Benjamin Gaulon, aka recyclism, nous présente son travail artistique sur les objets électroniques, du hardware et du software, qui donne l’occasion d’aborder autrement notre environnement numérique.
Du point de vue de son activité de producteur culturel, nous évoquons l’IMOCA (Irish Museum of Contemporary Art), l’Internet of Dead Things Institute et l’école d’été NØ SCHOOL NEVERS qu’il organise à nouveau cette année.
Faisant œuvre du détournement, du hacking et du recyclage, il nous (...)

Une journée de rencontre, d’échanges et de réflexion sur les enjeux de la médiation numérique pour tou.te.s les professionnel.le.s, étudiant.e.s et enseignant.e.s-chercheur.euse.s intéressé.e.s par ces questions.
Elle abordera cette année les deux thématiques suivantes : - Familles et écrans (le matin, entre 09h15 et 12h) ; et Quelles médiations numériques dans les structures du secteur social ? (l’après-midi, entre 14h et 16h45).
Conçue par l’équipe pédagogique de la Licence Professionnelle USETIC (...)

Dans un contexte de crise sanitaire comment les salariés s’engagent-ils à faire changer leur environnement et leurs méthodes de travail ? Comment répondent les salariés à cette crise sanitaire ?
Bonjour Corinne et Yann,
La coopération n’est pas forcément une pratique courante dans notre société comment êtes-vous arrivée à la développer ?
C’est à partir d’un constat de fonctionnement en silo des équipes de l’IFPEK (3 filières de formation, kiné, ergo, podo) et un service formation continue que la démarche (...)

Les Cahiers pédagogiques est la revue et le site du CRAP (Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques), une association dont le slogan est « Changer la société pour changer l’école. Changer l’école pour changer la société ». Ce qui nous rassemble c’est l’idée d’une école démocratique, d’une éducation accessible à tous qui émancipe.
Monique Royer écrit et publie régulièrement des portraits individuels de personnes du secteur de l’éducation y compris les associations, mais aussi des portraits collectifs. Elle nous (...)

Antoine De Saint-Martin (à gauche) et Tristan Kulik, étudiants, accompagnent Ahmed Jaffar et Abdurahim Omar Joma, soudanais, ainsi que Nayanajïth Basnayake, sri-lankais (absent).
L'ENIB à Brest se joint à la communauté each One composée de 10 autres établissements partenaires en France. Une dizaine d’étudiants de l'ENIB se sont déjà mobilisés avec les équipes
administratives et enseignantes, ainsi que les diplômés de l’école, pour accueillir une vingtaine de personnes réfugiées pendant le (...)

Enfourchez votre vélo et pédalez de Rennes à Angers ! Trois jours de voyage, de bonne humeur, de beaux paysages et de pique-niques parmi les fleurs.
Une parenthèse enchantée pour qui aime s’amuser, partager et respirer l’air frais.
À l’occasion de l’arrivée de nos deux nouveaux vélos laboratoire un projet bénévole s’est mis en place ! Le but est de livrer ces vélos remorques électriques depuis Rennes sur les antennes d’Angers du 7 au 9 mai grâce à la caravane de bénévoles et de Nantes grâce à un autre (...)

un articlepublié sur le blog de Faire Ecole Ensemble, ne publication sous licence CC by sa
Professeur de mathématiques dans un collège du Gard, Rémi Angot est en outre formateur premier degré et culture numérique au sein de la Faculté d’éducation de Montpellier. Membre de l’association Sésamath(auteur de manuels et cahiers scolaires dont les contenus sont édités sous licence libre et téléchargeables gratuitement sur Internet), du CRAP(Cercle de recherche et d’action pédagogiques) et de l’ICEM 34 (qui (...)