Une interview de Mélanie Veyret sur l’usage des badges dans le Bachelor Digital Learning Designer,
pour une introduction sur les open badge voir en seconde partie le texte repris du diaporama support de la présentation de Mélanie Veyret à la réunion de prof@brest du 12 mars,
prof@brest est un réseau informel des acteurs de l’éducation au pays de Brest co-animateur du magazine Bretagne Educative
Bonjour Mélanie, peux tu te présenter ainsi que la formation Digital Leaning Design ?
Je porte (...)

L’enquête CAPUNI 2019, dont la passation s’est déroulée au mois de mars 2019, permet d’établir un instantané de la population des gilets jaunes, à l’aune de leurs usages et perceptions vis-à-vis du numérique, à ce moment-là du mouvement débuté à l’automne 2018.
Qui se déclarait gilet jaune (GJ) au moment de l’enquête ?
Ainsi, en mars 2019, 8 % des Français déclaraient avoir participé au mouvement des GJ (occupation de rond point, manifestation, etc.). Il s’agissait plutôt d’hommes (60 %), avec une forte (...)

Le Tiers Lien est un projet d’émergence de petits groupes éphémères pour développer du lien social. A côté de certains espaces destinés à entretenir l’âme collective (bars culturels…) , et complémentaire des tiers lieux dont l’objectif est plus "programmatique" (expression artistique, expérimentation sociale de quartier…), il a spécifiquement pour ambition de décloisonner les groupes sociaux, invitant tous les types de citoyens (et évidemment citoyennes) à s’y rencontrer pour explorer "nos vies" et soutenir (...)

Je vous propose ci-dessous la traduction en français, réalisée par mes soins, d’un article du blog de Creative Commons international écrit par Brigitte Vézina et intitulé : « Why Sharing Academic Publications Under “No Derivatives” Licenses is Misguided« .
L’idée de réaliser cette traduction m’est venue suite aux abondants débats qui ont eu lieu l’an dernier à propos du fameux Plan S préparé par une coalition d’agences de financement de la recherche et qui devrait entrer à présent en vigueur en 2021. Outre (...)

[Sciences participatives] Au programme de cette semaine nous vous proposons de participer à l’Observatoire des Papillons !
Ce programme, tout comme l’observatoire des bourdons vu la semaine précédente, nous est proposé par l’association Noé et le Muséum national d’Histoire naturelle.
Le protocole est très simple, il vous suffit de compter les papillons que vous voyez dans votre jardin, et de noter pour chacune des espèces observées le nombre maximum d’individus vus en même temps. Il faut également (...)