a-brest

Le multimédia au service de la médiation du patrimoine

a-brest — 2009-10-03T13:21:37Z

Un texte repris de l'avant programme de la journée diffusé par l'IRPA bretragne

Publics ciblés :
15-22 participants
Chargés de projet de valorisation,
personnes en charge des relations
aux publics, des programmes
de médiation et médiateurs
du patrimoine

Objectifs
Apporter des éléments de réflexion pour une véritable complémentarité entre
les différentes formes de médiation du patrimoine : médiation personnalisée
et médiation non personnalisée.
Connaître les nouveaux supports multimédia de médiation (sites participatifs,
outils nomades, outils collaboratifs…) et les conditions de leur utilisation.

Mercredi 18 novembre

9h00 Tour de table

Introduction - Elisabeth Loir Mongazon

L'expérience de visite,
La médiation, rappel des fondamentaux
L'accompagnement, les outils « classiques » d'aide à la visite, les nouvelles formes
possibles de médiation

Les sites du Conseil général de Loire Atlantique - Elisabeth Loir Mongazon
L'utilisation des outils multimédia ; mise en complémentarité accompagnement/
multimédia
Focus sur deux outils : les maquettes virtuelles, le projet GPS des Marches de Bretagne

Un projet collaboratif de balade en milieu naturel : Territoires sonores
Armel Menez

Visite accompagnée, baladeur et CD : une visite inédite en milieu naturel -
David Lédan

Balade dans le domaine de La Garenne Lemot et reconnaissance de chant
d'oiseaux - David Lédan

Jeudi 19 novembre

Nouveaux usages du web et médiation culturelle - Hugues Aubin
Sites participatifs, sites contributifs, Web 2.0...
Intérêt et difficultés à mettre en oeuvre un site participatif

L'expérience du Musée des Beaux-Arts de Rennes le projet GAMME -
Laurence Imbernon - Charlotte Sarrazin
Concept de réalité augmentée et visite innovante pour les 15-25 ans

Un nouveau concept de visite muséale interactive - Noémie Tassel
MuseTrek au Louvre (visite sur Iphone, parcours mis au point par les visiteurs….)
Une autre conception de la médiation ?

16h30-17h00 Evaluation

Popur s'inscrire

l'IRPa 25 square de la Rance
35000 Rennes

Tél. 02.99.79.39.31 – Fax
02.99.79.71.99

www.irpa-bretagne.org
contact at irpa-bretagne.org

Journée "Histoire(s), mémoires et transmissions" le 29 avril 2009 à Paris

a-brest — 2009-04-20T09:18:17Z

Un article repris du site Projets citoyens, magazine autour des démarches particpatives en Ile de France et publié sous une licence CC by sa

La Région Ile-de-France et la Direction régionale Acsé Ile-de-France organisent, avec un ensemble de structures porteuses de projets mémoriels, une journée de rencontre autour du thème
Visuel_film_Etranges_etrangers_Peripherie.jpg
Histoire(s), mémoires et transmissions en Ile-de-France le 29 avril prochain à la MAS (Maison des Associations de Solidarité - 10-18 rue des Terres au Curé - 75013 Paris).

A travers la présentation et la confrontation de différentes expériences, il s'agira de mener une réflexion avec les acteurs associatifs, les institutions et les chercheurs sur le sens et les enjeux des actions mémorielles.

4 ateliers thématiques permettront d'échanger sur les pratiques existantes :

Histoires et mémoires des quartiers : réalités populaires et transformations
Histoires et mémoires ouvrières : le rôle des lieux, des récits et des politiques publiques et associatives
Mémoires des immigrations : enjeux d'histoire
Mémoires, actions culturelles et pratiques artistiques : quels sont les enjeux de la pratique culturelle en regard du travail de mémoire ?

Cet événement vise à permettre aux porteurs de projets de partager leurs compétences et leurs savoirs, à soutenir et à valoriser les actions engagées, et à permettre d'initier de nouveaux projets dans une dynamique de réseau.

Vous retrouverez bientôt sur cette page le détail des ateliers, un recueil de présentation des structures partenaires à la journée, des bibliographies thématiques et des présentations des intervenants.

Déroulé de la journée

10h00-11h00 : Projection du film Etranges étrangers (1970) réalisation de Marcel Trillat et Frédéric Variot

11h00-13h00 : 4 ateliers en parallèle

Atelier 1 - Histoires et mémoires des quartiers : réalités populaires et transformations
Discutant / rapporteur : Pierre-Jacques Derainne (Docteur en histoire contemporaine, chercheur associé à l'Université de Bourgogne - UMR CNRS 5605)

Atelier 2 - Histoires et mémoires ouvrières : le rôle des lieux, des récits et des politiques publiques et associatives
Discutant / rapporteur : Laure Pitti (Docteur en histoire, enseignante à l'Université de Paris VIII, chercheur associée au GRAM - Membre de l'équipe de l'IDHE-CNRS)

Atelier 3 - Histoires des immigrations : enjeux d'histoire
Discutant : en attente de confirmation

Atelier 4 - Mémoires, actions culturelles et pratiques artistiques : quels sont les enjeux de la pratique culturelle au regard du travail de mémoire ?
Discutants : Pierre Gaudin (historien et ethnologue chargé de mission à l'Action culturelle du Conseil général du Val d'Oise et animateur des éditions Créaphis), Isam Idris (psychologue à la Maison de Solène et à l'Hôpital Avicenne)

13h00 - Déjeuner

14h30-16h30 : Poursuite des ateliers

17h00 : Synthèse des ateliers et échanges : “Histoire(s), mémoires et transmissions en Ile-de-France”
Animé par Gérard Noiriel (sous réserve)
Intervenants : Pierre-Jacques Derainne, Laure Pitti, Pierre Gaudin

18h45 : cocktail dînatoire

19h45 : Soirée de clôture avec la présentation de la pièce de théâtre performance “Chocolat” (production Les Petits Ruisseaux en partenariat avec le Collectif DAJA)

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Pour plus d'informations :

Retrouvez le détail des ateliers et les liens vers les structures partenaires ICI.

colloque « Le patrimoine archéologique et les Nouvelles Technologies »

a-brest — 2008-11-08T11:44:00Z

Programme :

Matin :

9h-9h15 : Accueil des participants par Vincent MICHEL, directeur du Master II « Patrimoines, Multimédia, Tourismes »

9h15 -10h : Luc BOURGEOIS, CESCM, Université de Poitiers.
Les problèmes les plus courants de la reconstitution et de l'image virtuelle en archéologie, à travers une série d'exemples.

10h-10h45 : Emilie ROGER, Master II « Patrimoines, Multimédia, Tourismes », Université de Poitiers De la visite réelle à la visite virtuelle, les technologies et les outils numériques actuels.

11h-12h : Philippe PETRETO, directeur d'Archéostudio, Lyon.
Restitution et animation 3D du site archéologique de Lepcis-Magna (Lybie) pour l'émission Des Racines et des Ailes, (France 3) : conception & réalisation.

-12h45 : Guy LECUYOT, Ingénieur de Recherches, UMR 8546 ENS-CNRS :
Présentation de la 3D Ai Khanoum (du projet au document final)

Après-midi :

14h-14h45 : Roberto MACCHIARELLI, Professeur, Département de géologie, Poitiers :
Immortalisation virtuelle du patrimoine paléoanthropologique : les Néandertaliens et le projet TNT.

14h45-15h30 : Xavier MIRAULT, Société OPTIC 3D, Poitiers :
Numérisation 3D & modélisation 3D : outil de valorisation, de conservation et d'étude du patrimoine.
15h30-15h45 : Pause café

15h45-16h30 : Elaine LACROIX, Conservatrice au Musée de Bougon.
Reconstitutions et des aménagements spécifiques qui peuvent être l'objet de débats : questions soulevées par ce type de choix, les limites des reconstitutions, les problèmes scientifiques ….

16h30-17h : Camille SACHET, Master II Patrimoines.
L'atlas patrimonial : les Nouvelles Technologies au service de la gestion du Patrimoine en milieu rural ».

17h-17h30 : Frédérick ANQUETIL, ArchéoPortail
Association de valorisation multimédia du Patrimoine culturel

info : Espace Mendès France
TEL : 05.49.50.33.08
http://maison-des-sciences.org/
anne.bonnefoy@emf.ccsti.eu
patrick.treguer@emf.ccsti.eu

Une balade audio dans la manche : Visite de St-James (50) en MP3

a-brest — 2007-08-07T08:25:00Z

La ville de Saint James ouvre donc le bal, en devenant la 1ére ville du sud manche à proposer ce genre de visite. C'est sous l'impulsion de bénévoles de « Pierres et Patrimoine » et de « L'informatique pour tous », un mélange de savoir et de technologies qui permet depuis le 9 juillet de visiter Saint James au travers des vingt sept fichiers sons au format mp3 qui sont proposés, représentant plus de 30 minutes de visites sur fond de musique classique libre de droit.

Cette balade historique qui est proposée également en visite de groupe, doit son existence à M. et Mme Morazin qui se sont démenés depuis de nombreuses années aussi bien pour faire dégager les chemins et proposer les commentaires. C'est donc une suite logique à son développement et qui complète également l'opération touristique « d'une activité par jour » de Saint James proposé par l'office de tourisme cet été. Pour l'instant les bandes sons sont proposées en français, mais elles se déclineront très prochainement à nos amis anglais et allemands.

Si ce projet rencontre un franc succès nul doute que l'an prochain c'est le canton complet qui sera visitable sous cette forme. Alors n'attendez plus si vous avez un baladeur ou un téléphone portable qui lit les formats mp3, rendez vous à l'office de tourisme de Saint-James, les fichiers sont gratuits. L'office de tourisme devrait acquérir très prochainement des baladeurs qu'elle mettra à la disposition des personnes qui le souhaitent moyennant une caution. Si des chambres d'hôtes ou des hôtels souhaitent le proposer à des touristes, ils peuvent venir télécharger le fichier.

Pratique : 27 fichiers Mp3 Gratuit

Renseignements à :

Office de tourisme cantonal -
21 rue de la libération - 50240 Saint James -
Tel : 02 33 89 62 12 - Mail : officedetourisme@cdc-saintjames.org.

Le monde du tourisme vit une véritable révolution grâce aux nouvelles technologies. En effet, jusqu'il y a peu, souvent les visiteurs étaient limités à deux options : voyager en groupe avec une visite guidée ou individuellement. De nos jours, de grandes villes comme Londres ou Paris proposent une troisième option : des audioguides ou des podcast sous format mp3. Le principe est simple soit vous téléchargez les bandes sons sur un site internet ou alors vous vous rendez dans un office de tourisme, qui les transfèrera sur votre baladeur Mp3. Ensuite vous n'avez plus qu'à vous laisser guider à votre rythme avec les commentaires et anecdotes.

Certains pourraient croire que c'est la fin de nos chers guides, mais bien au contraire, c'est la possibilité d'attirer un autre type de tourisme, comme la jeunesse ou donner la possibilité à une famille complète de gambader au gré des aléas familiales avec un contenu à la fois informatif et plaisant. Mais qu'on se le dise, découvrir une ville n'est pas réservé qu'aux touristes, les locaux y trouverons aussi de petits trésors, et pourront apprécier leur patrimoine et leur histoire et peut être même apprendre à connaitre des endroits et histoires qu'ils ne connaissaient pas encore.

Sources : http://epnbn.ctn.asso.fr/modules/news/article.php?storyid=189

Courants d'âges, un site Internet, plateforme de diffusion de l'information sur l'intergénération en Belgique

a-brest — 2006-12-20T16:23:05Z

Courants d'Ages est un réseau d'associations travaillant dans la pratique de la solidarité entre les générations, en Communauté française de Belgique. Il vient de créer son site Internet, plateforme de diffusion de l'information et d'animation de la vie du réseau.

Une information reprise de la Lettre d'Information de l'Association Nord Internet Solidaire (ANIS) www.nord-internet-solidaire.org.

"Courants d'Ages est un réseau d'associations ayant comme point commun des actions de solidarité entre générations. Il a pour objectif de promouvoir les échanges d'informations et d'expériences en matière intergénérationnelle et se veut être un groupe de pression et d'interpellation des instances politiques concernées par les questions liées à l'intergénérationnel ou susceptibles de l'être.

Notre dynamique se fonde d'une part sur un travail interne de réflexions qui conduit à une ouverture vers l'extérieur afin de partager cette réflexion avec différentes réalités d'action sur le terrain, d'autre part sur une sensibilisation des instances politiques mais également du monde associatif et du grand public sur l'importance de promouvoir toutes formes d'échanges, de transmission et d'actions entre les générations.

Ainsi, Courants d'Ages organise des tables-rondes dont l'objectif est de mobiliser différents secteurs pouvant être concernés par l'intergénérationnel. Il s'agit de partager des points de vue sur ce qu'est l'intergénérationnel, sur la place de cette dynamique dans différents contextes de vie, au sein de différentes structures. Le but est aussi d'essayer de mettre en évidence les obstacles et les éléments facilitateurs.

Courants d'Ages réalise également des reportages audio-visuels auprès des publics des associations membres afin de témoigner plus concrètement de ce qu'est l'action intergénérationnelle.

Des séminaires à thème pour les associations membres sont également organisés afin d'approfondir la réflexion sur des enjeux précis entre experts et personnes de terrain.

Courants d'Ages a comme perspective d'élargir son réseau et de développer des campagnes d'information et de sensibilisation".

Pour plus d'information : http://www.courantsdages.be

Source : Lettre d'information d'Accordages du 11/12/2006

Couleur Mosaïque, un atelier vidéo mémoires des habitants des Carreaux - Villiers le Bel (Val de France)

a-brest — 2006-12-20T16:18:31Z

Comprendre son environnement, construire un regard, laisser un témoignage sur des lieux et des gens, participer à une démarche patrimoniale et citoyenne, tout en s'initiant aux techniques audiovisuelles, tels étaient les objectifs de cet atelier vidéo-documentaire qui a mobilisé une quinzaine d'élèves du collège Léon Blum de Villiers-le-Bel pendant l'année scolaire 2005-2006.

Une information reprise de la Lettre d'Information de l'Association Nord Internet Solidaire (ANIS) www.nord-internet-solidaire.org.

Un préalable : l'atelier d'histoire sur les Carreaux La Mission Mémoires et Identités en Val de France mène depuis 2003 un travail sur la mémoire des grands ensembles de la communauté d'agglomération Val de France (Sarcelles, Villiers-le-Bel, Arnouville-lès-Gonesse et Garges-lès-Gonesse). Dans ce cadre, elle a animé un atelier d'histoire sur le grand ensemble Les Carreaux de Villiers-le-Bel, auquel a participé un groupe de retraités membres du Conseil des Sages de la ville. Recherches aux archives, enquêtes orales, rencontres-mémoires ont ponctué cet atelier, qui a abouti à la réalisation d'une publication historique, Les Carreaux 1955-1963. Naissance d'un grand ensemble en banlieue parisienne.

L'atelier vidéo du collège Léon Blum s'est inscrit dans la continuité de cet atelier d'histoire. Le passage de relais a pris la forme d'une rencontre entre les Sages et les collégiens, au cours de laquelle ceux-ci ont pu découvrir l'histoire des Carreaux en observant des photographies anciennes du quartier et en questionnant les retraités sur les résultats de leur recherche historique. Cette rencontre, organisée en octobre 2006, soit au démarrage de l'atelier, a été filmée (voir bonus d'hier à aujourd'hui).

Organisation de l'atelier

L'atelier a été organisé en articulant le dispositif « atelier artistique » de l'Education Nationale (une heure d'atelier hebdomadaire) et les activités de la Maison de quartier des Carreaux (tournages pendant les vacances scolaires).

Les élèves, mobilisés sur la base du volontariat, étaient issus de diverses classes de troisième. Certains habitent les Carreaux (où est implanté le collège), mais d'autres vivent dans d'autres quartiers de la ville ou dans la commune de Bouqueval. Deux enseignants, en lettres et en histoire-géographie, ont encadré toutes les séances d'atelier organisées pendant le temps scolaire.

Deux associations ont participé au projet. La première, Epinoïa, est une association pour la production audiovisuelle indépendante, qui s'intéresse plus particulièrement au film documentaire, tandis que la seconde, L'apo-G, est une association de jeunes vidéastes et musiciens de Villiers-le-Bel. Le réalisateur et l'assistant-réalisateur issus de ces deux associations ont encadré les séances de tournage, et ont participé à certaines séances hebdomadaires.

La Maison de quartier Boris Vian, implantée dans le quartier des Carreaux, a mis à disposition le matériel de tournage, ainsi que des locaux pendant les sessions de tournage. Elle a aussi apporté son expérience dans le domaine de la vidéo, ainsi que ses contacts avec les habitants et les structures du quartier.

La Mission Mémoires et Identités en Val de France a piloté le projet, de sa mise en route jusqu'à l'édition du DVD, et a participé à certaines séances hebdomadaires de l'atelier, apportant le regard de l'ethnologue en charge de la mission.

Déroulement de l'atelier

Les séances hebdomadaires ont été surtout consacrées au choix des thèmes des courts-métrages, ainsi qu'à la préparation des tournages, et notamment à l'élaboration du plan de tournage. Afin de permettre à tous les élèves de s'impliquer dans la réalisation des films, quatre sessions ont été organisées, pendant chacune des périodes de vacances scolaires.

D'une durée d'une semaine, les sessions ont été aménagées de la manière suivante : initiation à la prise de vue et à la prise de son d'une demie journée, tournage d'environ trois journées, dérushage et préparation du montage pendant une journée. Une distribution des rôles entre les cinq ou six collégiens participant à chacune des sessions (réalisateur, assistant-réalisateur, script, etc.) était organisée le premier jour.

Toutes les images ont été filmées par les collégiens, qui ont aussi participé à l'habillage sonore des films (composition et enregistrement d'une chanson, recherche dans les réseaux de musiciens locaux). Ce sont eux qui ont écrit les textes et poèmes du second court-métrage. Les élèves ont réalisé les photographies des tournages. Ils ont également été associés à la préparation des projections et du DVD, rédigeant notamment les résumés des films.

La sélection des thèmes des films a été fait en amont de chacune des sessions de tournage, à partir de séances collectives de discussion avec l'équipe encadrante. La rencontre avec les Sages, ainsi qu'un travail des élèves sur les contrastes du quartier des Carreaux, ont nourri ces débats.

Valorisation de l'atelier

Plusieurs projections ont déjà été organisées pendant l'année scolaire :

Projection du premier court-métrage et de la vidéo de la rencontre des Sages et des collégiens, lors de la présentation du livre des Sages, en avril 2006, à la maison de quartier des Carreaux (voir bonus première projection)
Projection du premier court-métrage, lors d'un festival de films tournés par des jeunes de Villiers-le-Bel, organisé par la maison de quartier des Carreaux à l'Institut des Métiers de l'Artisanat de Villiers-le-Bel en juin 2006
Projection des quatre courts-métrages, lors d'une soirée spécifiquement consacrée à la présentation de l'atelier, à la maison de quartier des Carreaux, en juin 2006.

D'autres projections seront organisées, et le DVD, édité à 1000 exemplaires, fera l'objet d'une large diffusion, tant sur le territoire de Val de France (CDI, bibliothèques, centres d'archives, etc.) qu'à l'extérieur.

Sources : Lettre d'information d'Accordages du 30/10/2006
et "Patrimoine Val de France"

Regards de Montreuil

a-brest — 2006-11-29T15:05:47Z

Le site REGARDS DE MONTREUIL est désormais accessible à tous.

Osez écrire, imager, raconter...
Regards de Montreuil se propose de collecter votre propre approche de
la ville par la mise en ligne de textes, images et sons de façon
individuelle ou collective.

Ce site collaboratif est conçu comme un
espace ouvert et non figé, avec quelques axes de départ, tels que :

Vivre la rue et son patrimoine
Mémoire du travail
Légendes montreuilloises
Montreuil gourmand
Portraits

Ainsi, chacun peut à loisir y ajouter des informations à partir de
n'importe quel poste connecté à l'internet, y créer ses propres
pages... Regards de Montreuil deviendra ainsi peu à peu, et grâce à
vous, un espace vivant offrant à tous à la fois un regard sur la ville
mais également sur celle des habitants qui l'animent, la vivent ou la
pratiquent.

En savoir plus
Accéder au site : http://regards.maisonpop.fr
— -

1914-1918 : biographies des soldats "morts pour la France"

a-brest — 2006-11-11T14:41:59Z

A l'occasion du 11 novembre, découvrez le site "Mémoire des hommes" qui propose en ligne l'accès aux fiches biographiques numérisées des soldats "morts pour la France" durant la Première Guerre mondiale (1914-1918).

Une information reprise de la Lettre d'Information du site Artesi http://www.artesi.artesi-idf.com/public/.

Plus de 1,3 million de militaires décédés figurent sur cette base de données. A l'usage notamment des familles, des généalogistes et des historiens, ce site met à disposition du grand public un outil de recherche nominative.

Les fiches des soldats comportent les informations suivantes :

nom ;
* prenoms ;
dates de naissance et de décès ;
lieux de naissance et de décès ;
grade ;
corps ;
recrutement ;
matricules au corps et au recrutement ;
date et lieu de transcription de l'acte de décès ;
circonstances du décès.

A consulter : Mémoire des hommeshttp://www.memoiredeshommes.sga.def...

Les territoires de la mémoire : une initiative en Wallonie

a-brest — 2006-11-05T09:52:44Z

Dans le cadre de la préparation des rencontres Ecrits Ecrans publics des23 et 24 mars 2007 sur Collectes de mémoires, multimédia et lien social, @-brest présente quelques initiatives dans les territoires francophones.

Ici Territoires de mémoires une initiative en Wallonie qui relie travail sur la mémoire et défense des valeurs de tolérance et de démocratie.

Un site signalé par Jean Pierre Pinet,

Extraits tirés du site territoires de la mémoire

Une initiative de travail sur la mémoire qui s'ancre dans la réalité d'aujourd'hui

Les élections législatives de 1991 ont créé une onde de choc parmi les démocrates belges : à l'occasion de ce "dimanche noir" de novembre, tout le monde découvrait que notre pays était, lui aussi, menacé par la montée en force de partis néo-fascistes. Jouant sur la peur de l'avenir et remettant en première ligne des arguments électoraux qu'on espérait ne plus jamais entendre, l'extrême droite a poussé les démocrates et citoyens à réagir.

De préférence d'une manière totalement opposée à celle de ces "nouvelles chemises brunes".

Depuis 1994, l'asbl "Les Territoires de la Mémoire, Centre d'Education à la Tolérance et à la Résistance", a fait le choix de la pédagogie et de la tolérance, afin de contrer les mensonges et la haine.

Pour ce faire, l'association met à disposition du public un ensemble d'outils d'éducation pour rappeler que des événements horribles ont eu lieu en Europe et qu'il convient de s'informer et d'analyser les faits afin de prévenir le retour de régimes racistes, dictatoriaux et sanguinaires.

La démarche des Territoires de la Mémoire se veut pédagogique et tournée vers l'avenir. En effet, notre objectif n'est pas d'être un musée, uniquement axé sur le passé. La connaissance de l'histoire et le développement de l'esprit critique sont deux éléments indissociables si l'on veut vraiment que notre société aille vers un modèle plus tolérant et humain.

Pour que l'on puisse vraiment dire : "Plus jamais ça".

Les Territoires de la Mémoire a pour buts :

Sensibiliser contre le racisme et la xénophobie :

A une époque où la dictature de « l'opinion » s'emploie à systématiquement relativiser la vérité, à disqualifier l'utilité de toute recherche dans ce domaine, il est nécessaire de rappeler comme le fit SARTRE à propos de l'antisémitisme, que le racisme n'est pas une opinion, mais un choix du monde et un choix de l'Homme, tels qu'on prétend les faire exister. Et qu'ils postulent en réalité, un choix de soi-même comme liberté intolérante et discriminatoire.

Eduquer à la Tolérance :

Notre monde sera interculturel. Ce n'est pas un choix, c'est un constat solidement ancré dans l'observation des phénomènes sociétaux actuels. Le métissage culturel sera pour les générations à venir une évidence et un fait. L'altérité érigée en choix pour l'Homme, être tous l'autre de l'autre demande une éducation à la tolérance : être ouvert aux autres, prendre conscience que différences rime souvent avec richesse sont deux attitudes positives qui ne sont malheureusement pas innées.

Lutter contre les fantasmes d'exclusion :

Faire prendre conscience que des excès ou dérives insupportables peuvent aboutir aux très nombreux fantasmes d'exclusion aujourd'hui trop répandus au sein de notre système socioculturel, familial et scolaire mais également à une échelle planétaire (relations Nord-Sud, disparités Est-Ouest).

Le parcours symbolique (exposition permanente) et les activités mises en œuvre par le Centre d'Education à la Tolérance et à la Résistance, doivent véhiculer un message très explicite ou sans ambiguïté, induire une volonté de faire échec à l'extrême droite et à toute forme de mouvement portant atteinte à la démocratie et aux libertés fondamentales et exprimer clairement le refus de toute poursuite et persécution pour délit de pensée, de culture, de race, de faciès,…

Permettre, grâce à une approche historique et sociologique, de comprendre comment, par quelles voies apparemment innocentes ou inconscientes de leurs véritables finalités, « on en est arrivé là ». S'engager dans ce cheminement intellectuel pour reconnaître les dangers d'aujourd'hui, à travers la similitude de certaines situations, la juxtaposition de certains fantasmes et préjugés.

Favoriser un consensus démocratique :

Faire comprendre aux enfants et aux jeunes que les enjeux politiques sont importants et les convaincre de s'investir dans la défense des valeurs qui protègent leurs libertés et celles des autres. La démocratie n'est pas qu'une somme de droits : elle implique aussi un certain nombre de devoirs, une solidarité sans faille.

Sensibiliser aux combats pour la liberté et à la persécution des idées qui s'est institutionnalisée dans notre état (sous une certaine forme) et dans d'autres états. Pour avoir pensé différemment et refusé l'ordre qui s'installait, les premières victimes du nazisme furent d'abord des opposants politiques. Comme ailleurs aujourd'hui, la liberté d'opinion fut immédiatement confisquée.

La chute des régimes totalitaires issus du communisme a trop tôt convaincu que la démocratie était en marche à l'échelle planétaire, alors que la même pièce se joue aujourd'hui encore en Afrique, en Amérique latine, en Asie et dans notre propre monde occidental.

Permettre aux plus âgés de retrouver la mémoire de la résistance au fascisme :

A travers des lieux de notre histoire devenus symboliques, des noms de combattants, des noms de déportés. Rappeler la nature de leur engagement, certes patriotique, mais aussi politique, parfois philosophique. C'est toute la résistance, dans ses grandes tendances et orientations, qui doit être présente pour que les enjeux de cette époque, et partant de la nôtre, soient clairs dans l'esprit de tous.

Revendiquer, grâce à ce travail sur la mémoire collective, le refus du mensonge et de l'oubli :

Non seulement pour perpétuer le souvenir des victimes de la barbarie, mais surtout, et de manière préventive, afin de mettre en garde contre toute tentative de banalisation du nazisme et de ses thèmes récurrents que le révisionnisme souhaite réhabiliter. La vérité historique a tous les droits et le révisionnisme n'est pas même une opinion...

Patrimoine numérique, un catalogue collectif national

a-brest — 2006-09-24T08:59:09Z

Le ministère de la Culture a mis en ligne un outil rénové pour connaître le patrimoine culturel numérisé : Patrimoine numérique, catalogue des collections numérisées

http://www.numerique.culture.fr

Patrimoine numérique est un catalogue collectif national qui a pour vocation de présenter l'offre numérique des institutions culturelles et éducatives. Il est animé par un réseau impliquant les directions du ministère de la Culture (archives de France, livre et lecture, architecture et patrimoine, musées, arts plastiques...) et associant des partenaires nationaux comme le ministère de l'Éducation nationale.

Sur des thématiques comme l'histoire, l'art et l'archéologie, l'architecture, la création, l'histoire des sciences et des techniques, les territoires, la littérature, Patrimoine numérique rassemble plus d'un millier d'initiatives, qu'elles émanent de grands établissements culturels ou de petites et moyennes institutions. Ce catalogue propose une grande variété de visites patrimoniales, avec des collections d'images, de textes, d'enregistrements sonores et audiovisuels.

Un outil pour explorer la richesse et la diversité culturelles

Documents d'archives, collections photographiques, manuscrits, imprimés, presse régionale et locale, reproductions d'œuvres d'art, corpus oraux, musiques traditionnelles, cartes et plans... l'offre de ressources nationales, régionales et locales se multiplie au fil des ans. Patrimoine numérique propose de les explorer par différents moyens, navigation par sujets, type de documents etc., recherche rapide et avancée, carte de France.
Sont indiqués les moyens d'accéder aux collections, qu'elles soient accessibles en ligne, qu'elles fassent l'objet d'éditions ou de copies sur cédéroms et dévédéroms ou qu'elles soient consultables dans des centres de ressources.

Des services pour les usagers

De la découverte du patrimoine local à des recherches plus pointues d'universitaires et de chercheurs, les usages de Patrimoine numérique sont multiples : progression de la numérisation des documents utiles pour la généalogie et l'histoire des familles, aide à la constitution de dossiers pour les scolaires, ressources numérisées disponibles sur un territoire donné...

Plusieurs services facilitent l'appropriation des contenus :

des éditions illustrées de vos sélections au format pdf
des dossiers thématiques (Numérisation et généalogie, Bibliothèques numériques, Première Guerre mondiale etc.) et régionaux
un fil RSS, avec les nouvelles notices

>> L'accès au patrimoine culturel européen

Au-delà des collections conservées en France, il sera bientôt possible d'étendre vos requêtes aux collections des autres pays d'Europe dans le cadre du projet Michael.

Associant quatorze pays d'Europe, le projet Michael a pour ambition de proposer aux citoyens de l'Europe un portail multilingue rassemblant les collections numérisées des différents pays européens, avec une mise en ligne des données communes à l'horizon 2008.

Bonne visite !

D'après un mél de Martine Tayeb, Ministère de la culture et de la communication
Mission de la recherche et de la technologie