a-brest

Quelques mots à propos de Blaise Mercier

Blaise Mercier — 2006-10-23T16:51:00Z

Depuis 2006, Blaise Mercier coordonne et développe la Métive, lieu international de résidence de création artistique, en Creuse en Région Limousin. Il accompagne l'émergence de projets artistiques en Cinéma, Danse, Théâtre, Arts plastiques, Musique…

Blaise Mercier est porteur associatif, diplomé en coopération internationale, cofondateur et coordinateur de l'association Mosaïque du Monde durant huit ans, réseau de promotion de l'usage des TIC dans l'apprentissage et l'éducation, présente dans plus d'une quinzaine de pays d'Afrique, du Monde Arabe et des Caraïbes.

Il a travaillé en partenariat avec de nombreuses associations, organisations de coopération et est intervenu comme expert pour des projets de création de centre multimédia pour la jeunesse dans les pays du Sud. Il participe aujourd'hui à l'action de Vecam, notamment dans le cadre du dispositif i-jumelage.

http://www.vecam.org

http://www.mosaiquedumonde.org

Carnets de voyages d'un animateur d'un Espace Culture Multimédia du Sud de la France

WATTRE — 2006-07-14T12:21:00Z

Je vous propose dans les quelques lignes qui vont suivre un compte rendu des plénières, des ateliers et des rencontres de mes trois jours au Forum.

Carnets de voyages d'un animateur d'un Espace Culture Multimédia dans le Sud de la France à l'occasion du Forum des Usages Coopératifs à Brest

Bonjour,

Pour ce qui ne me connaitrait pas encore, je suis Monsieur Max WATTRE, animateur multimédia dans un Espace Culture Multimédia situé au sein de la Médiathèque François MITTERRAND de Sète - Thau Agglomération dans le département de l'hérault (34) en Languedoc-Roussillon. Je suis également chargé de la communication de cet établissement à vocation culturelle.

Venir à Brest au forum des Usages Coopératifs, c'est accepté de passer une journée entière dans les transports publics. Pour la petite histoire mon départ s'est effectué le mardi 4 juillet à 8h30 en gare de Sète pour arriver le soir à 19h15 en gare de Brest, après un périple de 1.500 km. Je n'avais envie que d'une chose c'est que le voyage se termine.

Après l'effort, le réconfort !

En effet, nous avons été accueillis de la meilleure des façons au « Fourneau » afin d'entreprendre toutes les démarches administratives pour réussir au mieux notre séjour, avant de pouvoir se reposer autour d'un bon buffet.

J'en profite pour saluer toute l'équipe de Fourneau qui restera toujours présent dans mon coeur après mon passage chez eux au cours de Brest 2004.

L'heure tourne, il est temps de rejoindre le site de l'E.N.S.T. Bretagne pour profiter d'un repos bien mérité et se reposer afin d'être au top de sa forme dès le lendemain matin.

Je vous propose dans les quelques lignes qui vont suivre un compte rendu des plénières, des ateliers et des rencontres de mes trois jours au Forum.

Avant cela, je voudrais remercier toute l'équipe organisatrice du Forum, l'association CRéATIF qui m'a fait l'honneur de m'associer à leurs projets au cous de cette année 2006.

Comme il y a deux ans partir de Brest a été pour moi un véritable déchirement bien que je ne connaissais pas encore cette ville en 2004.

Je crois que je vais devenir Brestois d'adoption et qui sait peut être qu'un jour je serais amené à travailler chez vous ce qui serait pour moi un véritable plaisir.

Pour finir je suis à la recherche d'un maximum de photos pris au cours du forum. Pour les personnes qui voudraient bien me faire passer les leurs, n'hésitez pas à me contacter.

Max WATTRE
Médiathèque Intercommunale François MITTERRAND de Sète

max.wattre at voila.fr

Mercredi 5 juillet 2006 - Plénière N°1

Comment des régimes de droits liés aux biens communs peuvent favoriser de nouvelles formes de coopérations et de créations ?

Www.a-brest.net/article2534.html

Les biens communs sont des objets qui sont dans un espace commun et qui appartient à tout le monde : les copier, les redistribuer....

Toute chose ou entité immatérielle à laquelle on a décidé de donner un statut de propriété commune, de la faire appartenir à tous, parce qu'elle n'appartient à personne. Dans le sens moderne, la propriété commune est universelle, elle est celle de l'humanité. Dans le sens ancien il s'agit souvent de la propriété commune restreinte.

Biens communs informationnels

Biens communs qui peuvent être créés, échangés et manipulés sous forme d'information, et dont les outils de création et le traitement sont souvent eux6mêmes informationnels (logiciels).
Il peut s'agir de données, de connaissances, de créations dans tous les médias, d'idées de logiciels.

A l'heure actuelle 200 000 projets de logiciels libres dont 80 % sont assurés par une personne.

Pour plus de renseignement :http://www.debatpublic.net/cafenumerique

Rencontre N°3 - Le mercredi 5 juillet 2006
Précarité, médiation, lien social et TIC - Aller au devant des publics éloignés

Espace Public Multimédia de Kérourien

Ce lieu est ouvert depuis avril 2003. Quartier prioritaire, il s'inscrit dans la politique de développement municipale de l'accès pour tous au multimédia.

Il se situe dans un quartier difficile et c'est un outil au service de la population. Il accueille beaucoup de jeunes en situation d'échecs scolaires.

Pourquoi les gens viennent dans l'espace :

Initiation adaptée à la demande,
Pour ne pas être en marge et dépasser,
Par obligation,
Par plaisir,
Pour parler, se rencontrer.

Difficultés rencontrées :

le lieu,
le manque de temps,
pas de budget,
sollicitions extérieures,

Pourquoi les gens ne viennent pas :

Peur de l'ordinateur,
Heures non adaptées,
Manque de temps,
Manque d'envies.

PAPI du Phare

Centre d'accueil pour adulte en situation de grande précarité.

Espace créé en 2001, ce lieu est ouvert au public du phare (public majeur).

Population autonome : personnes de 45ans en moyenne, public seul, isolé non intégré dans la société, très éloigné de l'emploi.

Objectifs :

Initiation de base (internet, traitement de texte,...), -* initiations à la photo, son.
Internet : mail, forum, rencontres (mais ce n'est pas le lieu), recherche

Une fois autonome, ces personnes sont renvoyées vers d'autres lieux.

Pour le traitement de texte, l'expression est libre.
Pour le tableur : faire un budget familial.

Méthodes :

Accompagnement individuel,
Obligation de noter sur le public régulier,
Travail en binôme
Quelques travaux de groupes sur des thèmes particuliers,
Alternance de travail et de jeux.
Difficultés rencontrées :

Fréquentation aléatoire,
Difficultés liées aux particularités de la population : trouble de mémoire, concentration...

Évolution pour l'usager :

Autonomie,
Appropriation.

Évolution par rapport au matériel :

Plus convivial (plus facile d'accès)
Plus performant,
Les portables.

Cyber Epace Emmaüs à Paris.

Agora : lieu financé par Microsoft (quel paradoxe !) au Centre de Paris (l'Agora) qui accueille entre 500 et 700 personnes de jour.

Ce lieu comprend 9 postes, accueille 8 000 utilisateurs par an,

Public : Sans domicile fixe, personnes en grande précarité.

Beaucoup de mères de famille fréquentent le lieu, mais aussi des chômeurs agés dont le métier n'existe plus ou est en déclin. Ce personnel est pourtant qualifié.

Des jeunes de moins de 25 ans en recherche d'emploi viennent souvent dans ce lieu.

Objectif : réduire la fracture numérique.

Le lieu fonctionne sous la forme d'un self service avec deux postes réservés à la consultation rapide pour la moitié du temps. Ensuite, c'est un lieu de formation.

3 formateurs par session de formation pour un accueil de 10 à 15 personnes. Un total de 30 bénévoles qui ont une tâche très difficile : la gestion du temps, de l'attente.

Importance de la boite mail, n'ayant pas d'adresse personnelle, les usagers ont au moins une domiciliation.

Utilisation d'un scanner pour sauvegarder leurs rares documents (pièces d'identité, diplôme....).

Atelier du mercredi 5 juillet 2006
Réseau d'information et d'animation pour les espaces d'accès public à Internet.

Animateur : Yannick Landais - Créatif et Artési (Ile de France)

Identifier les têtes de réseaux :
Au niveau des territoires,
Au niveau des métiers.

4 chantiers :
La mutualisation inter réseaux
La sensibilisation des élus,
Les actions pour les publics éloignés,
L'avenir des EPN.

4 niveaux de mutualisations :
Un Observatoire de l'accès public à Internet,
Un « Centre de ressources »,
Un réseau d'information pour les intervenants des EPN,
Un « réseau d'animation » plutôt à destination des têtes de réseau.

Objectifs de la mutualisation :
Besoin de localisation physique ou virtuelle d'un espace ressources,
Des ressources en fonction des cibles,
Un niveau de partage « entre pairs »,
Une participation des acteurs.

Un réseau d'information :

Pour qui : Ensemble des intervenants,
Quoi : Contenus,
Avec qui : L'ensemble des acteurs,
Comment : Logique de travail en réseau.

A partir de ce constat, des échanges se sont engagés entre les différents intervenant.

Jeudi 6 juillet 2006 - Plénière N°2
Jean-Michel Cornu - En 2010 les technologies disparaissent ?

Les objets de tous les jours....La partie technologique est devenue invisible.
Et le monde devient magique ?

Les journaux s'animent (papier électronique qui existe déjà en laboratoire).
SiPix Imaging 300 ms
Bridgenstone 0,2 ms
Keti (Corée) à partir du papier ordinaire.

Les objets se commandent à distance
Gestual interaction worshop Philips Simplicity (baguette magique), technologie basée sur les gestes.
Sans les mains ! petit logiciel à partir des mouvements de la tête.

Les personnages des tableaux s'animent
Ecrans Oled - Têtes parlantes MPEG 4 - Agent conversationnel, Chatterbots (Kokono Dreams).

Les cartes se mettent à jour en temps réel
Weels of Zeus (Stece Wosniack) GPS - RFID
Kewin Warwick 1998 - puce électronique implantée dans la main.

Les informations arrivent de partout
Capteur de 5 mm - Smart Dust - en les reliant les uns aux autres.

De nouvelles espèces interagissent avec nous
Gastrobotics - Université de Floride
Ecobot II - Université Ouest Angleterre

Des êtres apparaissent de nul part
Conférence du gouverneur du Texas à Dallas en 2001.

Des objets se matérialisent
Nanofabriques de bureau - Imprimante 3D

Nous plongeons dans notre mémoire
Immersion 3D - Brain Computer Interfaces - Connexion directe entre le cerveau et l'ordinateur.

Et nous même nous disparaissons !

Pour plus de renseignements : www.fing.org/prospectic/

Rencontres N°1 - Le jeudi 6 juillet 2006
Vidéo Blog, podcasts et communication multimédia

Un blog est un site web où l'on peut être autonome. Petit billet avec photos, commentaires & vidéos. Il intègre un fil R.S.S.C'est « l'AFP » du blog. C'est un outil coopératif.

Le blog aide les gens pour améliorer leurs propres projets. Il permet d'écrire d'une manière différente.

Exemples de blog :

Dawa et Patoune en vidéo blog,
Tout peut arriver....30 ans,
Le blog de RST 106 FM www.rst106.org.

MJC Le Grand Cordel - Rennes - Canal 6 www.canalsix.tv

Web T.V. Participative - Montage sur Imovie et FinalCut Express sur Mac, ce lieu est un Espace Culture Multimédia.

Le thème : Renne et ses habitants sous la forme d'une collaboration participative avec le soutien de la Communauté d'agglomération de Rennes Métropole.

Cette web T.V existe depuis 6 mois et fonctionne avec un public plutôt jeune 18-30 ans. Elle accueille des personnes au delà du quartier dans laquelle elle se situe. Le thème de départ va exploser et permettre d'organiser le blog en rubrique.

Contraintes :

Avoir un player pour visionner,
Streaming hébergé sur Vidéon TV,
Disposer d'une caméra au minimum, de Flash,
Pouvoir faire du montage.

Les ECM peuvent disposer d'un service d'hébergement mutualisé auprès de Vidéon.

La BBC a annoncé que ce n'était plus une TV mais un site web qui fait de la T.V.

La télévision participative de proximité

Elle permet aux gens de réaliser eux-même leurs productions et s'intègre dans un quartier. Le but est de permettre aux gens de s'inscrire et de s'impliquer dans un projet.

Formats idéals : Quicktime et Mpeg4 puis conversion sur Flash.

Le poids doit être inférieur à 1 Gigaoctet pour l'ensemble de la production. La taille idéale pour diffuser est de 25 images / s.

Création d'un centre de ressources qui est un site de diffusion T.V pour les ECM.
http://diffusiontv.viablog.com

Les sites indispensables de Vidéon :

Atelier Jeudi 6 juillet
CRéATIF - Le logiciel libre dans les lieux d'accès publics.

Cet atelier a permis de présenter le guide n°3 de l'association CréATIF consacré aux logiciels libres.

Tout d'abord, Marie-Lise Gauthier a fait une présentation globale du guide en rappelant ce qu'est l'association CRéATIF, quels ont été les guides produits par cette association auparavant.

Ensuite j'ai fait part de mon expérience sur l'élaboration de ce guide : comment j'ai été contacté, ce qui m'a donné envie de participer, quels ont été les différentes étapes pour aboutir à l'article publié sur le guide.

Thierry Pasquier de l'Espace Mendès France de l'E.C.M Poitiers a lui aussi apporté son éclairage sur le guide et sur son vécu.

Une discussion s'est ensuite engagé entre la vingtaine de participants. Il est ressorti que l'aspect financier est déterminant dans le choix des logiciels libres en plus des libertés fondamentales. Linux a aussi été évoqué et il semblerait que la distribution Unbutu soit une des plus appréciées actuellement par sa simplicité et la qualité de ces forums.

Plénière N3 - Art numérique en France
New média art in France - Le vendredi 7 juillet 2006

Antoine Schmitt - Le Pixel Blanc

Oeuvre en ligne sur le site de www.gratin.org
Travail basé sur la modélisation d'algorithme.

Antoine Schmitt - Gameplay

Performance en temps réel issue d'une collaboration avec les danseurs.
Univers interactif assez minimal. Le danseur interagit avec les objets posés au sol.

S.S.S. - Sensors Sonics Sights

Collectif dirigé par Laurent Dailleau Cécile Babiole qui manipule des fluxs images et sons en temps réel.
Interface biomuscle : capteur que l'on retrouve dans l'univers médical basé sur les fluxs que le cerveau envoie au corps.

Kolkoz - Holiday movies

www.kolkoz.org
Ce collectif réalise des films de vacances avec une pratique amateur. Ensuite le film est convertit en animation 3D tout en conservant la bande son réelle.

Maurice Benayoun - Cosmopolis

Pièce basée sur la notion de mémoire collective du regard. Collective Retinal Memory
Les spectateurs sont équipées de lunettes et peuvent interagir avec les mouvements de la tête.

Thierry Kuntzel - The waves

Cet artiste trravaille autour des capteurs associés à la vidéo.

Gregory Chantonsky - Se toucher Toi

L'objectif est de faire se toucher la main d'un homme, la main d'une femme. Cette oeuvre est née dans le métro.
Pièce où l'on peut intervenir en ligne, en installation ou les deux à la fois.

www.incident.net

Art Orienté Objet - Skin culture

Il s'agit là d'un collectif associant l'art et la biotechnologie.
Groupe anti-vivisection qui s'est fait prélevé dans le dos des carrés de peau pour ensuite l'élever en laboratoire. Ensuite sur cette peau mélangée de plusieurs personnes des tatouages sont réalisés. L'idée aurait été de trouver un collectionneur.

Rencontres N°3 - Précarité, médiation, lien social et TIC
Illettrisme et ordinateur - Le vendredi 7 juillet 2006

L'atelier d'écriture permanent - IBEP Formation à Brest

Lieu de formation décentralisé qui accueille 400 personnes par an. 10 % de la population adulte est en situation d'illettrisme en France.

Cet atelier s'adresse à toute personne adulte. Il se déroule sur un trimestre. Le but est de réconcilier la personne avec l'écriture et de réaliser un livret, un recueil...

Il s'adresse à des personnes qui sortent du système scolaire sans qualification.Atelier crée en 1990 puis en 2000, l'espace met en place un atelier d'écriture permanent. Il se décline par thème.

1ere idée : on écrit pour être lu, tous les textes sont signés.
2e idée : on est lu et entendu par les autres.

D'abord, l'écriture se fait d'une manière manuscrite puis les textes sont lus avant d'être saisis sur l'ordinateur sans toucher à la syntaxe du texte.

ICOM - Centre de ressources informatiques à Lyon
Lieu destiné aux personnes en situation de handicap

Le but est de faciliter promouvoir et accompagner l'accès aux TIC pour les personnes en situation de handicap.

L'accueil du public :
Des personnes en situation de handicap de 5 à 75 ans,
Accueil du public individuel, accompagné ou en groupe,
Diversité des situations de handicap,

Et centre de ressources.

Les obstacles à la lecture :

Les personnes qui n'ont pas pu accéder à la lecture et à l'écriture : Apprentissage trop difficile - Absence de communication verbale,
Personnes qui ont perdu leurs connaissances.

Projet :
Apprendre à utiliser l'ordinateur pour communiquer avec sa famille géographiquement éloignée,
Utiliser Internet pour l'information et les loisirs.

Les outils :
Identification de l'accès adapté au poste informatique pour aller vders une autonomie d'utilisation : clic simple et défilement,
Passage par un médiateur,
Travail sur des tableaux de communication avec son orthophoniste,
Adaptation de l'ordinateur : marques pages, mémorisation mots de passe, lancement automatique applications, etc....

L'accompagnement :
Se donner le temps de rentrer en communication avec la personne pour comprendre ses envies, ses projets,
ravail constant sur l'autonomie.

Les personnes qui ont des difficultés d'accès et à l'écriture peuvent avoir accès à certains usages, notamment en lien avec des contenus audios et images.

Importance de ne pas « Tout faire en même temps » et de poser des projets précis, avec les accompagnements adaptés.

Vers des « Etats Généraux en ligne » de l'accès public à Internet et au multimédia ?
Par Philippe Cazeneuve de CRéATIF

http://www.creatif-public.net/spiki...

Les lignes qui suivent représentent un aperçu des interrogations que les participants se sont posées au cours de cet atelier. J'ai essayé de reprendre les notes de Marie-Lise Gauthier et de les remettre en page.

Parmi les participants :

Max Wattre, animateur multimédia de la Médiathèque de Sète
Isabelle Cousin NPDC Chargée de mission Cybercentres
Régine Roué, Espace multimédia de Kerourien, FOL
Elisabeth Le Faucheur Joncour
Guy Bastre Grigny (69) EPM du Lyonnais

l'idée d'États Généraux est une idée récurrente chez Créatif ...

Où va t-on en matière d'accès public ? :
Une certain inquiétude existe sur le plan politique,
Dimension pédagogique (voir les guides réalisés) : supports qui conviennent assez bien au politique

Il faut donc faire de la pédagogie en direction des politiques.

Idée États généraux confortée par voyage au Pérou (cadre i-jumelage)
Échanges à faire à une échelle plus large : la comparaison internationale est intéressante pour évoluer

Les points communs sont nombreux entre les deux pays :

l'accès dans un lieu mutualisé est la règle, Situations et valeurs assez proches.
Télécentres / EPN (zone rurale et urbaine),
E-inclusion : lutter contre exclusion sociale,

La situation est aussi la même pour les animateurs (turn over, animateurs isolés, pas de transmission des savoirs...), identification de la compétence sociale, besoin de médiation

Les télécentres regroupent aussi différents labels et réseaux (comme en France)

Typologie des usages :

Les télécentres : lieu d'information, de diffusion, adaptation des contenus (messages radio par ex),on est dans un modèle de production de contenus (journaux, travail sur la mémoire etc), lieux d'éducation aux médias.

En termes de besoins, il faudrait structurer et mettre en réseau, former les professionnels pour plus de reconnaissance.

La formation peut se faire sous la forme d'échanges, visites, mais le coût élevé.
Il serait possible de faire de la formation à distance. L'idée serait de mettre en ligne des expériences (texte, audio, vidéo).
Objectifs pédagogiques : donner à voir (comme dans vidéomulo) diaporama, interview... Nécessité de la traduction lorsqu'il s'agit de projets internationaux.
Intérêt pour ce type de projet ?

Echanges sur le projet de collaboration entre plusieurs pays

Quels moyens pour participer à ce genre de projet ?
participer à ce genre de projet demande des moyens humains : travailler avec des bénévoles ?
Kerourien a réalisé un film : est-il réutilisable dans ce type de projet !?, un site.. : raconter l'histoire du projet est intéressant et fédérateur.

Besoins

S'inscrire dans une démarche nationale Besoin de temps Convaincre son porteur de projet Réponse à certaines interrogations

Idée états généraux :

Il faut préciser les directions vers lesquelles on veut aller : echanger, construire, fédérer, harmoniser des pratiques selon les besoins des EPN.

Beaucoup de besoin au niveau local : difficile de se projeter à un autre niveau.

Utiliser les outils TIC pour créer des réseaux et démultiplier les pratiques... échanger.

Il faut échanger mais aussi il y a nécessité de s'interroger sur ses pratiques...
Idée de sortir de notre modèle franco-français et voir ce qui se passe ailleurs, élargir son horizon. Mais aussi voir ce qui se fait dans des structures porteuses différentes (ECM, point CYB, etc..)

Moyens ?
Des financements existent.

Autre idée :

Faire reportage sur un autre lieu (plus ou moins loin) et le mettre à disposition.
A l'échelle d'une région : est-ce envisageable ?

Echange via un site internet, liens, webcams.

Convaincre élus et échanges de pratiques entres espaces : pas forcément le même objectif.

Risque de caricature dans un répertoire d'actions, beaucoup de situations locales et réalités des lieux sont différentes. Mais en même temps intéressant d'avoir un lieu qui concentre ce type d'informations.

Idée de faire en deux temps :

1- Phase de collecte
2- Choisir et montrer

EPN : points d'appui, apprentissage des langues (ressources extérieures possibles pour un espace)

Régler le problème de relation : animateur, public, spécialiste extérieur Réseau d'apprentissage des langues existe via utilisation de Skype.
Idée de place publique où les projets seront exposés.
Projets à partir de Google earth ... ? (ex. Tela Botanica)

Projet de cartographie ?
Objectif n'est pas de faire une typologie mais une galerie de portraits. En quoi un outil d'échanges est intéressant ? sortir de son label, échanger.

Continuer à discuter sur le wiki .... Qu'est-ce qui est significatif dans un projet pour le transposer ? Nouveaux outils pour rendre l'approche plus ludique. Ce qui est important ce sont les personnes à l'origine du projet et expliquer ce qui marche et ne marche pas.

Logique d'identification d'initiatives intéressantes : chacun identifie 10 à 15 initiatives et dire pourquoi on les trouve intéressantes.

Idée Wikipedia/EPN :

Constituer un lieu pour redéfinir l'accès public... EPNpédia ? voir EPN sous un angle encyclopédique (constitution, formation etc...)
Créer un portail dans wikipedia ? Regrouper ce qui existe déjà : listes, sites existants ...
Utiliser les outils wikipedia ? ou autre ?
Outil qui peut aussi donner la parole aux usagers ...

Ces notes peuvent faire l'objet de commentaires et de modifications.

Max WATTRE
Médiathèque Intercommunale François MITTERRAND de Sète

max.wattre@voila.fr

Présentations au second forum des usages coopératifs

Michel Briand — 2006-07-12T08:52:47Z

Cet article reprend les présentations des intervenants lors des plénières, rencontres, et ateliers du forum des usages coopératifs de 2006.
Une occasion de retrouver ou de découvrir des personnes, des structures, leurs projets et réflexions.

Les Plénières

Mercredi 5 juillet 2006

Philippe Aigrain : "Comment des régimes de droits liés aux biens communs peuvent-ils favoriser de nouvelles formes de coopérations et créations ?"

La présentation de Philippe Aigrain en ligne

Les rencontres

Rencontres 6 : Patrimoine, histoire, mémoires en ligne

( Archives et Numérisation
Jeudi 6 juillet

Les archives de la ville de Rennes par Jocelyne Denis-Gouyette : http://www.a-brest.net/article2578.html
Les ateliers
Atelier VJ : Art, Education et Politique (dadvsi, RC, Vjing...)
Mercredi 5 Juillet

Le recap de l'atelier en ligne

Autres projets, autres rencontres

Recap. atelier VJ : Art, Education et Politique (dadvsi, RC, Vjing...)

laurent — 2006-07-11T20:28:31Z

Voici un récapitulatif de l'atelier VJ de mercredi dernier à Brest où vous allez
retrouver nos activités, les références et analyses énoncées (VJing, focus
DADVSI, RC).

N'hésitez pas à nous demander des détails si vous avez des questions sur les
ateliers, ce qui a été présenté correspond à l'approche de fond des enjeux
pédagogiques.

Vous pouvez vous inscrire aux listes d'information suivantes :
Réseaux de la Création (courts métrages) : actu-subscribe(A)reseaux-creation.org
et VJing (mix vidéo) : vj-subscribe(A)reseaux-creation.org

Forum des Usages Coopératifs 2006
Atelier VJ des Réseaux de la Création du 05-07-06 à Brest

Article du blog de la radio Bande à Part (Montréal) par Claire Buffet :
http://blogue.bandeapart.fm/2006/07/vj_militant_et_philosophe.php

Présentation des Réseaux de la Création, association issue de la démocratisation
de l'accès aux outils de création vidéo (lancé avec http://villes-internet.net).
Diffusion de la création collective et indépendante dans la vidéo émergente :
laboratoire et observatoire.
Activités des Festivals des Réseaux de la Création (courts métrages non
professionnels) et Vision'R (VJing), d'organisation d'ateliers, de workshops,
de projections...

Parmi les nombreuses coopérations, nous pouvons rappeler celles avec
TéléPlaisance (chaîne freeBox/web d'accès public), VidéonTV, Mouviz...

Les Réseaux de la Création oeuvrent donc dans la diffusion et la mise en réseaux
des acteurs du milieu de la vidéo numérique. En effet la plate forme internet
http://reseaux-creation.org (en berne d'observation) propose un annuaire de
localisation des inscrits, des structures et des compétences. Elle propose
également des ressources théoriques, techniques et pédagogiques ainsi qu'un
agenda vidéo et une lettre d'info.
Toutes les vidéos participantes des éditions successives du Festival sont mises
en ligne sur le site et diffusées en streaming.

Collaboration avec Samizdat, NewGlobal Vision et Regarde à Vue autour du portail
de vidéo militante/citoyenne http://videobaseproject.net

Focus sur la loi DADVSI :
Davantage d'info sur http://eucd.info, http://stopdrm.info et sur
http://videobaseproject.net

Cette loi :

rend suspect le travail collaboratif
freine ceux qui « downloadent » pour recycler (pratique artistique
post-moderne, parodie, critique, citation...)
illustre la société de contrôle post disciplinaire au service des groupes
financiers, version totalitaire corporatiste d'une gestion sociale démocratique
: cynisme du genre ‘en théorie vous êtes libre mais vous n'aurez jamais les
moyens d'exercer votre liberté', idem avec la liberté d'expression.
Met le pouvoir normatif au service des intérêts commerciaux, viole la sphère
privée et les libertés individuelles.
Pose la culture comme consommation et renforce les monopoles de rentabilité
sur les lignes éditoriales tout en donnant le contrôle des droits et conditions
d'accès aux lois du marché.
Prend en otage les citoyens et les rationne selon l'orientation docilisante de
la forme ‘vous n'aurez pas la maîtrise des outils de votre émancipation'
Accroît la fracture numérique/économique en obscurcissant la législation (loi
inapplicable), payer plusieurs fois les différents usages d'un même code, d'une
même information. De plus l'autoproduction, l'autogestion et les pratiques
alternatives sont criminalisées en étant préjugées coupables : marginalisation
et précarisation.
Vise l'uniformisation du contenu par les formats de fichiers. Les instances de
vérification et contrôle des applications se doubleront d'instances de
validation des contenus en plus des conditions d'accès aux organes et outils de
diffusion.
Affirme une régression intellectuelle et culturelle : la notion d'auteur est
rétrograde, sa définition théorique et pratique est indéfendable. L'originalité
n'est plus un critère depuis la fin du 19ème siècle, tout comme la conception
romantique du créateur calqué sur le dépassement des limites par la souffrance,
sur la Genèse, sur le modèle monothéiste... sur l'autorité de l'auteur issue du
patriarcat, des « Grands Hommes », de la « Grande Histoire », d'une
représentation de l' « œuvre » subordonnée à son producteur... fonction pénale,
classificatoire, ... l'auteur répond à l'autorité judiciaire en manque de
responsabilité : de la justice il ne reste que l'ordre, de l'autorité il ne
reste que l'autoritarisme.

L'idéologie sous-jacente est :

contrôle et identification des opinions (condamnation et neutralisation)
restriction des émancipations et de l'esprit critique
subordination des masses et multitudes aux « têtes de réseaux » et
instrumentalisation de l'opinion publique selon des représentations
oligarchiques
diminution des différents rapports au monde : quotas et régulations
individualisme et atomisation de la création : favoriser l'individuation
uniquement par des modèles cloisonnant.
désamorçage des portées politiques
atomisation des biens communs (les biens communs sont incompatibles avec les
formats propriétaires : archives, bibliothèques...)

VJing : Les ateliers nomades d'éducation populaire des Réseaux de la Création
concernent les domaines de la vidéo numérique et celui du mix vidéo. Dans ce
dernier, le cycle Ecole VJ commence avec le module ‘Education aux flux
médiatiques' (flux au sens natures des informations véhiculées et non au sens
des flux techniques comme rss ou streaming).

Le module introductif aux flux médiatiques consiste en l'étude des sources et
des enjeux comme la localisation de la source et l'identification des instances
de production des flux : les réseaux humains derrière les sphères d'influence
informationnelle (articulations des représentations politiques et médiatiques).
L'étude des sources consiste également à suivre l'historique de la formulation
et l'historique des courants de pensée ou des visées de développement.
Le but est de cerner les critères de jugement, leurs causes et leurs effets.
La définition des enjeux sert également à s'orienter dans la société de
l'information : sociétaux, politiques, philosophiques/théoriques, commerciaux,
idéologiques...
Exemple des cartes de Bureau d'Etudes : http://utangente.free.fr

Ce positionnement éthique des Réseaux de la Création oriente ainsi les
collaborations associatives comme celles précédemment énoncées ainsi que les
rapprochements avec le réseau des MJC d'Ile de France, les centres d'animation,
les ECM et les producteurs indépendants.

Cycle de formation à la vision sonore « Ecole VJ » :
Le contenu et la substance des activités, du lien social, sont relativement
autonomes vis à vis des structures d'accueil. Un lieu culturel ne peut proposer
au public du nouveau adapté à l'époque que par le biais des contenus nomades :
la culture est locale mais les influences sont globales. La force d'attraction
du public est dans le différentiel et l'altérité.
Pour cela Ecole VJ est constituée d'interventions pédagogiques nomades in situ.

Ce cycle est constitué avec la structure d'accueil et adapté au profil du
public.
Le niveau pré-requis est la connaissance d'un logiciel de traitement d'images.
Pour un public de bas âge, des applications ludiques permettent de faire passer
une initiation à la complexité du Vjing en axant sur la pratique, les
accessoires, la gestuelle simple des visuels en direct.
Cycle Ecole VJ : http://www.reseaux-creation.org/article.php3?id_article=639

Festival VJ Vision'R :
Avit France : organisation coopérative (artistes indépendants, collectifs et
associations)
http://vision-r.org (avec vidéo en page d'accueil. Les Réseaux de la Création,
TesT, Noria)

Visual Contakt Lab : http://vizual-contakt-lab.vjfrance.com (comptes rendus)
Et http://wiki.vjfrance.com/index.php/Doc/VIZUALCONTAKTLAB (reports et planning)
Résidence VJ nomade de création artistique

http://VJFrance.com forum des VJs francophones (issu de http://vjforums.com

Ping/Zone Blanche (Julien - présentation de Gephex) : http://zoneblanche.org

Vidéodrône 1 : envoyez un dvd vierge et recevez un dvd de 300 vidéos pour
injecter du sens dans vos mix ou dans vos écrans. Envoyez un mail à
contact(A)mcmparis.fr pour recevoir les informations.
Plus d'info : http://www.guidedurenard.org/PagedownloadVJ.htm

Eléments sur la situation actuelle du Vjing :
http://wiki.vjfrance.com/index.php/Doc/TablesRondes-Conferences

Enjeux esthétiques et historiques :
http://wiki.vjfrance.com/index.php/Doc/ArtEtEsthetique-Theories

Enjeux artistiques :
Tout comme le montage du début du siècle basé sur les agencements de blocs de
représentations spatiales et temporelles était rattaché à la révolution
scientifique de la théorie de la relativité générale, le Vjing peut être
rattaché à la relativité d'Einstein et aux découvertes de la physique quantique
: sauts quantiques, mix de référentiels physiques et conceptuels, vers la
théorie des cordes et supercordes, la co-présence de la matière à plusieurs
endroits et dans différents états...
Et voir Rubrique VJ :
http://www.reseaux-creation.org/rubrique.php3?id_rubrique=75

Les Enfants de l'art 2000 : soirées TesT http://testcrew.org

Le Collagiste : http://blog.lecollagiste.com

Modul8 (logiciel VJ open source) : http://garagecube.com

Le forum vu du blogue québécois, Bande à part.fm

claire buffet — 2006-07-11T20:27:50Z

Participante du Forum des usages collaboratifs, je ne regrette qu'une chose, ne pas avoir eu plus de temps. À lire : les 5 articles postés sur le blogue québécois de Bande à part.

Bande à Part est une initiative de Radio-Canada (télé et radiodiffuseur public canadien).
Bande à Part est une radio satellite, des podcasts originaux, des émissions sur la bande FM, un site Internet regroupant concerts, critiques de disques, photos, blogue...
Bande à Part défend la musique francophone émergente.
Pour en savoir plus : À propos de Bande à Part.

Durant les 3 jours passés au Forum des usages collaboratifs, j'ai écrit sur le blogue de Bande à Part 5 articles (dans l'ordre chronologique) :

Douce France, cher pays de mon enfance
Comment faire parler un yaourt
VJ, militant et philosophe
Soigner ses vaches par téléphone cellulaire, une réalité !
Un autre art est possible !

Claire Buffet

Les usagers des Centres Publics d'Action Sociale Belges au regard des TICS

Véronique Laurent — 2006-07-07T13:18:23Z

Depuis novembre 2005, la Cellule Interfacultaire de Technology Assessement(CITA)
et le Centre de Recherche Informatique et Droit (CRID) issus de l'Université de Namur en Belgique
s'intéressent à l'informatisation des Centres Publics d'Action Sociales Belges, équivalents
des Centres Comuanux d'Action Sociale en France. Après une série d'entretiens, de visites de CPAS et surtout,après
une grande enquête quantitative menée dans l'ensemble des CPAS de Wallonie, nous avons pu
avoir une vue panoramique sur l'informatisation des CPAS. Nous pouvons dégager une série de résultats marquants d'un point
de vue socio-organisationnel, juridique et psychosocial.

D'un point de vue psycho-social, nous nous sommes intéressés à l'utilisation des TIC par les usagers des CPAS.
Dans la littérature, il est fréquent de dire que les TIC tendent à créer une nouvelle ségrégation sociale liée à leur accès. Le concept de « fracture numérique » s'est vite imposé pour désigner ce processus sélectif de diffusion d'Internet au sein de la population, concept à priori empreint d'un certain déterminisme technique puisqu'il induit l'idée d'une rupture entre les « chanceux », c'est-à-dire ceux qui ont accès à l'information numérique et les « exclus », c'est-à-dire ceux qui n'y ont pas accès...

Qu'en est-il des usagers de CPAS ? Font-ils partie d'office des « exclus » d'Internet ? Aucune étude ne nous permet d'affirmer que les usagers font partie des « exclus numériques », nous pourrions donc penser le contraire... En effet, la plupart des travailleurs issus de CPAS ou de mouvements associatifs que nous avons interviewés ont constaté qu'il n'était pas exceptionnel qu'un usager de CPAS possède, à titre personnel, un ordinateur connecté à Internet. Au même titre que le GSM il y a quelques années, l'ordinateur connecté semble donc progressivement s'immiscer au sein de la population des usagers des CPAS et ce, même si une part de ceux-ci a sollicité le CPAS pour des problèmes d'origine financière. Notons que si le non accès aux TIC n'est pas sans effet discriminatoire, l'acquisition d'un matériel informatique connecté à Internet par des personnes fragilisées n'est donc pas sans risques : risques financiers, risques d'usages, risques psychologiques...
La réalisation d'actions de proximité destinées à encadrer et à sensibiliser un large public à l'usage des TIC s'est donc vite imposée..., l'accès généralisé à ceux-ci apparaissant comme une nécessité autant économique que sociale ... Constatons que si les principaux acteurs sociaux de proximité se mobilisent progressivement pour mettre en place, seuls ou avec d'autres organisations, des projets technologiques destinés à leurs usagers, rares sont les projets institutionnels sollicitant directement les CPAS pour mettre en place de telles actions. Bien que les CPAS n'aient pas une politique forte de déploiement de l'accès public à Internet, ils ne se désintéressent pas du rôle des Technologies de l'Information et de la Communication au regard de leurs usagers puisque 40% des CPAS ayant répondu à cette enquête participent à un ou plusieurs projet(s) destinés à ceux-ci.
Cette mise en œuvre d'une politique publique de réduction de la fracture numérique repose sur une diversité d'acteurs publics et de mouvements associatifs avec lesquels les CPAS composent. La nécessité d'identifier, de répertorier et de coordonner toutes les initiatives en la matière, qu'elles soient prises en charge par des pouvoirs publics, des mouvements associatifs ou d'autres organismes, s'impose comme une préoccupation et un besoin important pour les CPAS. Si la mutualisation des expériences et des analyses s'avère plus que jamais nécessaire, celle-ci devrait également s'accompagner d'une définition claire et précise des finalités poursuivies par les différents systèmes, activités ou plans d'action mis en place dans les domaines de la promotion ou de l'utilisation des TIC pour les usagers de CPAS et ce, en vue de pouvoir poser une évaluation de ceux-ci.
Mettre les technologies de l'information et de la communication au service des usagers des CPAS passe par la nécessité, pour les travailleurs sociaux, de recourir à des initiatives communautaires et donc de repenser leurs pratiques et leurs méthodes de travail. Toutefois, la volonté d'élargir le travail social individuel à la recherche de solutions collectives ne suffit pas ! Encore faut-il que les travailleurs sociaux possèdent une représentation claire des principaux problèmes et des opportunités de ces technologies et puissent compter sur les moyens nécessaires à la réalisation conjointe d'un travail communautaire et d'une aide individuelle.

Notre recherche conduira à la publication d'un livre au dernier trimestre de l'année 2006 destiné à mieux informer

Vous pouvez retrouver le compte-rendu de notre enquête quantitative sur le site http://www.fundp.ac.be/recherche/projets/page_view/05299007/ ou dans le document ci-joint

Nous présenterons d'avantage celle-ci à l'atelier du vendredi 7 juillet 2006 sur "Lien social, précarité et TIC : invitation au dialogue entre chercheurs
et acteurs" organisé par M@rsouin.

Pour l'équipe de recherche,
Véronique LAURENT (vla@info.fundp.ac.be)
Claire LOBET-MARIS (clo@info.fundp.ac.be)
Françoise NAVARRE (frn@ciger.be)

Plus d'informations sur nos centres de recherche ...
http://www.fundp.ac.be/cita

http://www.crid.be

Présentation de Bruno Bergot

Bruno Bergot — 2006-07-06T13:19:00Z

Pendant cinq ans j'ai animé le Centre Multimédia du Conquet. J'ai participé au groupe de travail de mise en place du Centre de Ressources du Pays de Brest. J'ai aussi accompagné la délégation brestoise lors des Rencontres d'Autrans de 2005.

Je suis aujourd'hui web designer et formateur. Depuis mars 2006 j'agis au sein de la coopérative d'activité et d'emploi (SCOP) Chrysalide.

En tant que formateur, j'ai travaillé avec l'Espace Culturel Multimédia du Fourneau à Brest dans le cadre de la FAIAR (Formation Itinérante des Arts de la Rue). J'ai aussi animé la formation préparatoire au C2i avec Bruno Le Berre au service de formation continue à l'UBO de Brest.

Côté web design, je développe des sites sous SPIP pour des associations, des particuliers, des entreprises ou des collectivités. Je me spécialise dans la conception de pages web en XHTML/CSS.

Mon site web : Eliaz Web

Présentation des acteur-ice-s du second forum des usages

Michel Briand , Monique Montanari — 2006-07-05T13:38:00Z

Avec ces interviews et articles nous inaugurons une rubrique de présentation des acteurs et actrices du forum des usages.

Cette manifestation est pour nous une occasion de rencontres et nous souhaitons favoriser les échanges avec les participant-e-s venus d'un autre pays et les intervenant-e-s au forum.

Plus il y aura de présentation des activités des un-e-s et des autres, plus les occasions d'échanges et de rencontres seront nombreux.

Alors merci à chacun-e des ses propositions de petits articles, c'est ouvert à tous les participant-e-s.

Pour démarrer la liste j'ai repris des articles publiés par @-brest dans les six deniers mois.

Quelques participant-e-s venant d'autres pays
Paola Bazan actrice de l'Internet pour tous en Amérique Latine
Anne Goldenberg Wikigraphe, un wiki libre pour relier art, création collective et parcours de Montréal, une interview d'Anne Goldenberg
Allison Powell ÎIe sans fil un réseau d'accès sans-fil citoyen à Montréal, avec la présence au forum d'Alison Powell
Stagiare, ENST Paris
Doctorante, Programme Conjoint en Communication qui a étudié le fonctionnement de ce réseau à Montréal
Serge Proulx Interview de Serge Proulx
professeur à l'UQUAM, Montréal
Laura Mesen Mendez porteuse d'une coopération musicale par les TIC
Le LabCMO à Montréal, un laboratoire universitaire à la croisée des usages et développements du logiciel libre avec la participation au forum de Serge Proulx (directeur du LabCMO), Anne Goldenberg, Alison Powell.
Koumbit un collectif pour développer en libre à Montréal un collectif soutenu par le LabCMO
De Belgique, Sonart et les Web Reporters s'associent pour un podcast durant le Forum
Sonart : le Podcast du Pays des Collines
Jean-Philippe Delobel Sonart
Gens des Collines : Une part de mémoire collective du Pays des Collines (Belgique) sur Internet
Quelques intervenant-e-s et acteurs-ice-s du Forum

par ordre alphabétique ... une liste en cours d'élaboration n'hésitez pas à proposer un article pour faciliter les rencontres..

Philippe Aigrain auteur de cause commune,
Comment des régimes de droits liés aux biens communs peuvent-ils favoriser de nouvelles formes de coopérations et créations ?
Monique Argouach
Intergénér@tion : portraits d'anciens
Jean-Christophe Becquet L'exposition Informatique : vive la liberte !
Axelle Benaich Un cabinet de curiosités multimedia à Marseille...
Julien Bellanger Ping
Collecte multimédia participative à Rezé
www.ecossolies.fr : web social et solidaire... à Nantes
Michel Briand Libre et coopération accès public, écrit public et co-production de contenus accompagnés
et aussi Le changement de culture de l'écrit public
Pierre-Yves Cavellat :
Interview sur la Photothèque "Un Zef d'Images"
Au Bureau Information Jeunesse de Brest, on mise sur Internet d'une façon originale
UN ZEF D'IMAGES tout neuf, sous Spip !
Philippe Cazeneuve Vers des « Etats généraux en ligne » de l'accès public à internet et au multimédia ?
Yffic Cloarec
Une première wiki-journée conviviale pour la fête de l'internet 2006 à Brest
Jean Michel Cornu Rencontres Intelligence collective à Nimes les 22,23,24 mai
Marie-Do Le Guillou, Interview de Marie-Do Le Guillou,, coordinatrice du portail multimédia Ticéo du CRDP en Bretagne
Mathilde Guiné, Telabotanica, outils réseaux :
Les wikis pour les associations
Usages des tics dans le secteur non marchand à Montpelllier le 15 juin
Nicolas Jullien Quatrième séminaire de M@rsouin, 11 et 12 mai 2006, à Trégastel
Yannick Landais : Rencontre de l'accès public à Internet en Ile de France avec la participation d'Artesi Yannick Landais, Marie Hélène Feron et Claude Virlogeux ..) au forum
Marc Legal
Web-trotteurs sur le court
Le logiciel libre diffusés à tous les élèves du lycée Vauban à Brest
Hervé Lestideau animateur du réseau des webtrotteurs des quartiers
Stéphanie Lucien-Brun Centre Icom' - Handicap International
Journée logiciel libre et accessibilité le 29 juin à la cité des Sciences de la Villette
Jacques-François Marchandise Université de Printemps 2006 de la Fing : explorons l'Entrenet
Blaise Mercier quelques mots à propos de
Thierry Pasquier CSTI Poitiers, Découvrir Squeak, un environnement libre de programmation en Smalltalk
Marie Lise Simon : Guide CRéATIF N°3 : Comprendre, utiliser et promouvoir les logiciels libres dans les espaces publics
Jean-Baptiste Soufron
Conférence sur les licences libres par Jean-Baptiste Soufron
Xavier Spengler
Blogenville, plateforme citoyenne]
Les acteur-ice-s du Forum des usages
Julie Bailleul Roumics Education populaire et TIC, Lille
Jérôme Combaz Geta pu Puy en Velay
Citim, un outil de formation en ligne (en logiciel libre) pour le français langue étrangère
Claude Henry Président de Vecam
Jérôme Lamache CTN Basse-Normandie un séminaire sur l'accueil des publics dans les EPN
Réseau des EPM du Lyonnais Un réseau de compétences sur les usages sociaux des TIC
Pierre Ménard, Melun Le Cyberlab, Espace Culture Multimédia de la Médiathèque de Melun
Sébastien MénardUne web TV à Rennes par l'ECM Le Grand Cordel
Oggam Quelques mots sur Oggam
Fabrice Perez -

– Jean Luc Raymond, Nathalie Clinquart des jeudis des EPN [Rencontre Régionale des Acteurs des Espaces Publics Numériques Educatifs -> http://www.a-brest.net/article2454.html" class="spip_out" rel="external">Informateur multimédia, Membre fondateur des EPNologues

Emmanuel Saulnier Réseau 2000
Quelques mots sur Réseau 2000
Quelques mots sur les projets de Réseau 2000 en 2006
le Bus de l'emploi par les Logiciels Libres à Paris
ECM Sete Fête de l'internet à Sète : co-locataires de la planète web
Les acteur-ice-s au pays de Brest
Olivier Archer Association Infini -> http://new.infini.fr/] hébergeur associatif à Brest
Aude Barthélémy animatrice d'Infini hébergeur associatif à Brest
Bruno Bergot
LAN Party au Conquet le 20 août
Frédéric Bergot Ville de Brest : Expression des habitants, appropriation sociale des TIC : bilan d'activités 2005 du service démocratie locale et citoyenneté
Bibliothèques de Brest Le prêt du CD Bureau libre - free eos dans les bibliothèques à Brest
Christian Bucher Brest-ouvert.net : un espace de débat public à l'initiative des Verts brestois
Canal ti zef, TV associative brestoise Bilan 2005
Jean-Paul Cosme médiateur du livre... avec l'ordinateur
François Elie
Accéder à Internet pendant le Forum
Jean daniel Laisné Médiathèque participative
Elisabeth Le Faucheur Joncour Bilan du centre de ressources :
quelques éléments d'évaluation des actions
la mise en réseau des acteurs locaux
les actions innovantes
Gaëlle Fily
Le cyberespace de Landerneau accessible aux non-voyants
Alexandra Frontville
GPS à l'IUFM : sortie des PLC2 Histoire-géographie au Pays des Abers...
Isabelle Le bot
Liste des inscrits au second forum des usages coopératifs
Pierre Le Goïc Brest à l'Ouevre
Monique Montanari coordonatrice pour la ville du projet bureau libre-free eos
Florence Morvan coordonatrice des papis et des cultures numériques du Pays de Brest,
les ateliers du printemps 2006
Fête de l'Internet du 20 au 27 mars 2006
Hakima Moussaid
Ecrits Ecrans Publics - Bilan de la rencontre
Gérald Ouvradou co organisateur de Autour du Libre 2006 : Brest 5, 6 et 7 avril : Le développement du libre, éducation et pratiques
Jean-Pierre Quélard
Binette Grelinette Internette / Park ar Skoazell
[Régine Roué Déchaînons le logiciel libre
TGB Télévision associative Brestoise

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I-jumelage, la coopération internationale, opportunité de renouveler ses pratiques et de tisser des réseaux de solidarité.

fred — 2006-07-04T05:17:50Z

A Brest, i-jumelage propose de partager l'expérience de 3 personnes engagées dans des projets de coopération internationale. Laura est responsable accadémique d'une école de musique au Costa Rica et coopère avec le service d'animation retraité de Fécamp (76). Paula, vient de Lima, elle est membre de l'équipe d'ITDG solutiones practicas, une ONG de développement qui travaille avec CREATIF, représenté par Philippe Cazeneuve, pour relier les réseaux de télécentros du Pérou avec les points d'accès public en France. A partir de ces expériences, l'atelier proposera de réfléchir ensemble aux opportunités offertes par la coopération internationale dans le domaine numérique rapporté à l'échelle des projets de structures locales à vocation sociale, culturelle ou éducative en France.

Connaître les expériences des autres, échanger des savoirs faires, des contenus, des méthodes de travail, partager des projets par-dela les frontières, tout cela est à la base même de la culture numérique. D'un point de vue prosaique, on pourrait dire que tout comme les voyages forment la jeunesse, les échanges avec d'autres plus ou moins lointains et exotiques devraient former ... les responsables des lieux d'accès à Internet. Mais pour être enrichissante, cette rencontre doit satisfaire quelques règles. Travailler sur un pied d'égalité et dans un respect mutuel, peut paraitre un besoin évident, mais aussi il faut aussi se connaître audela des apparences et comprendre le contexte et les conditions de vie de son partenaire sans naïveté ou angélisme. Parler le même langage même lorsqu'on ne parle pas la même langue et s'engager dans des actions qui participent au coeur du projet de sa structure sont deux des conditions élémentaires pour la réussite d'une expérience de coopération.

L'objectif de notre atelier sera donc de mieux connaître les enjeux, les méthodes et les outils pour la mise en oeuvre de projets de coopération dans le contexte de la société de l'information. Cette atelier se fera sur la base d'une discussion ouverte où chacun pourra venir témoigner de son expérience, faire des propositions concrètes de coopération, ou tout simplement s'informer sur les possibilités de projets à mener. Au terme de l'atelier, nous discuterons des initiatives à prendre en France afin de favoriser ce type de partage d'expériences portées jusque là par i-jumelage.

I-jumelage est un réseau de coopération internationale entre organisations de base. Celui-ci implique des acteurs des pays du sud, Amérique Latine et des européens (bientôt Afrique). Il vise à créer les conditions de la mutualisation et du partage des possibilités de la coopération dans le contexte de la société de l'information.

I-jumelage propose un atelier le mercredi 5, à 14h30.

Le réseau [EPM du Lyonnais] : Un réseau de compétences sur les usages sociaux des TIC

a-brest — 2006-07-03T19:20:58Z

Depuis 2001, un réseau d'Espace Publique Multimédia s'est constitué dans la région lyonnaise. Voici quelques mots du Réseau :

L'objectif :

Accompagner le développement des usages sociaux des TIC afin de
Dynamiser le lien entre les lieux d'accès pour tous aux TIC
Renforcer le développement des compétences des acteurs de terrain
Faciliter la mutualisation de ressources entre les lieux d'accès pour tous
Contribuer à la diffusion des usages émergents

Le réseau propose :

Des rencontres/réflexion autour des usages sociaux des TIC et d'une analyse de la pratique de médiation.
Des formations élaborées en commun qui se déroulent sous forme d'ateliers pratiques.
Une réflexion et un soutien à l'utilisation du logiciel libre.
Une valorisation des lieux ressources pour les TIC, via une diffusion d'information et une orientation des publics.
Des projets communs (voyage d'études, animations de débats grand public, actions de sensibilisation, etc.

Historique :

2001 Premières rencontres informelles entre acteurs de l'accès public aux TIC de la région lyonnaise
2002 Cycle de rencontres sur des thématiques d'usage
2003 Mise en place de la plate-forme collaborative
2004/2005 Cycle de rencontres autour des usages du logiciel libre.
Participation aux Journées Mondiales du Logiciel Libre (Dijon)
2006 Cycle de rencontres/ateliers autour de thématique d'usage

Voici une présentation sommaire des membres qui participent au forum des usages coopératifs - Brest 2006.

christian Arsonneau - Bureau Information Jeunesse Ecully

Je travaille dans l'animation depuis 2002 par du bénévolat au centre ICOM (programme france handicap international)
En 2003, toujours bénévolement, j'etais animateur multimédia au centre social de la sauvegarde a lyon9.
En 2004 j 'ai travaillé pour la bibliothèque du 1er arrondissement de lyon. et depuis 2005, je travaille au bureau d information jeunnes (bij) à écully (Ouest lyonnais).

Objectifs du bij : Rendre l'outil informatique accessible Eduquer à la recherche d'information Aider à se familiariser avec la e-administration
Actions : De façon individuelle, à la demande, sur rendez-vous : Initiation au traitement de texte, tableur Initiation au web, boites aux lettres
Dans le cadre des permancences d'accueil Soutien à l'utilisation du matériel et conseils

Stéphanie Lucien-Brun - Centre Icom Lyon

Je travaille depuis 2001 sur l'accès des personnes handicapées aux TIC, au Centre icom' (Programme France de Handicap International).
Le réseau des [EPM du Lyonnais] me semble être un lieu "idéal" pour confronter les ambitions annoncées avec la réalité de l'accès des personnes handicapées aux lieux ordinaires.

A travers la mise en réseau des acteurs sur un territoire ce sont d'abord les habitants de ce territoire qui doivent bénéficier d'avantage de choix, d'ouverture et d'un accompagnement approprié, en fonction de leurs envies et besoins.

Le choix d'une structuration menée par les animateurs eux-mêmes, sur un mode très coopératif, garantie un ancrage solide dans ce que vivent les animateurs, et l'existence du réseau comme un appui réel.

Cyril Chanteperdrix - Centre socio-culturel La Carnière Saint-Priest

Je travaille depuis 13 ans au centre socio-culturel La Carnière à Saint-Priest (Rhône) au démarrage sur les ateliers informatique et la communication et plutard en tant que responsable/animateur du Pole Multimédia en 1998 (Nous sommes 2 animateurs travaillant avec un public adulte, jeune et structures associatives : important travail autour d'un groupe de bénévoles...).
Le réseau EPM m'a permi de rencontrer d'autres structures, de se poser des questions auxquelles je ne me serait certainement pas posé seul, de travailler sur des thèmatiques que j'ai pu ensuite développer au niveau du pôle (notamment sur la dynamique Logiciels Libres).

Abdel Boureghda - Centre Icom Lyon

Je travaille en tant qu'animateur multimédia au centre Icom depuis 7 ans. Au sein de cette structure, je suis devenu (depuis deux ans) le responsable des animations (par exemple : création de plusieurs journaux avec un public enfants ainsi qu'adultes).
Ma participation au Réseau des EPM me permet de partager mes connaissances et d'en recevoir. De découvrir de nouveaux outils tels que les logiciels libres et de recevoir des expériences pédagogique venant d'autres animateurs, ce qui me permet de croiser des regards

Caroline GALUMBO - Cyber-base Bron

Ce que l'on fait dans notre structure
Ce projet a été mis en oeuvre par la Ville de Bron et la Caisse des dépôts et consignations. La gestion de l'espace a été déléguée à une Maison des Jeunes et de la Culture (MJC Louis ARAGON). Les valeurs portées par ce projet sont celles de l'Education populaire et du projet associatif de la MJC.

2 animateurs accompagnent les usagers sur les missions suivantes :
développer l'accès à la culture numérique pour tous (accompagnement des usagers, du débutant à l'initié, dans ses apprentissages par le biais d'ateliers d'initiation)
soutenir les projets et les initiatives émergents liées au NTIC, par la mise à disposition des acteurs locaux, de ressources humaines, techniques, ...(centre de ressources)
promouvoir les usages et les pratiques des NTIC auprès du public par des rencontres, des échanges et un partage d'information autour de thème spécifique liés aux NTIC.

Pourquoi nous participons au réseau EPM ?

Le réseau [EPM du Lyonnais] est pour moi un lieu d'échanges de pratiques et de regard autour de notre travail quotidien.

La mise en réseau est un peu comme un « ballon d'oxygène » me permettant de « voir dehors ce qui se passe » et ainsi mieux appréhender mon action quotidienne.

La diversité des structures formant le réseau [EPM du Lyonnais] , les orientations de chacune permettent de sortir de l'action afin de prendre du recul, d'analyser nos pratiques, de confronter des points de vue afin d'évaluer et ainsi d'enrichir, de faire évoluer nos méthodes et nos actions.

De plus, la mise en réseau des animateurs et des acteurs des NTIC, permet de mutualiser les expériences, les ressources et les compétences et d'orienter les usagers en fonction de leurs besoins et leurs pratiques.
La volonté d'échange et de regroupement des animateurs ancrent les missions du réseau dans les pratiques au quotidien, proche du terrain et des préoccupations de chacun.

Guy PASTRE - La Maison Grigny

Après un passage prolongé (15 ans) dans l'animation socio-culturelle comme animateur et responsable de service enfance puis enseignement à la Ville de Givors (69), je deviens (depuis 2003) responsable des animations à la M@ison de la Formation à Grigny (69) (www.maison-tic.org). Cette structure est chargée dans le cadre du service public de promouvoir et de rendre accessible les usages des TIC pour le plus grand nombre, dans une dynamique d'Education populaire.

Le travail avec les acteurs des territoires est nécessaire pour l'avancée de tel projet, ajouté à la nécessité d'un travail collaboratif et coopératif des animateurs des différentes sructures (souvent isolés) renvoient à la création d'un réseau de soutien et des ressources mutualisées.