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Manifeste pour un plan numérique québécois

Michel Briand — 2010-11-05T07:41:21Z

Un article repris du site de Communautique,
publié sous contrat Creative Commons NC-by-SA

> l'article en ligne

Nous voici déjà dans la deuxième décennie du XXIe siècle. Pourtant, le Québec ne dispose toujours pas d'une stratégie numérique !
Le laisser-aller du Québec numérique

Faits et chiffres à l'appui, de nombreux industriels et commerçants, divers porte-paroles des régions et des milieux communautaires ainsi que plusieurs universitaires constatent le retard grandissant et préoccupant de la société québécoise à ce chapitre [1].

Nous discutons encore ici - sans aucune action décisive - comment nous pourrions offrir l'accès à Internet haute vitesse, ou même intermédiaire, partout sur notre territoire, alors que l'ultra haute vitesse universelle se déploie dans des pays comme la Finlande et l'Australie et est déjà un acquis dans d'autres comme la Corée du Sud. Nous discutons encore ici - sans plus d'action décisive - comment familiariser tous les segments de la population aux technologies numériques alors que l'Europe est très avancée en la matière, disposant déjà de tout un réseau de recherche et de développement d'innovations avec et par les citoyens eux-mêmes.

En comparaison, l'indolence de notre classe politique provinciale autant que fédérale, malgré les interpellations et pétitions, témoigne d'un manque total de vision et même d'un aveuglement périlleux au moment où le XXIe siècle pose au Québec de grands défis en matière de démographie, de culture, d'éducation, de santé et d'économie.

Pourtant dès 1998, le Québec s'était doté d'une stratégie nationale à l'égard de la société de l'information dont les objectifs ambitieux étaient d'assumer son rôle de « leader parmi les sociétés de l'information » [2]. À l'époque, le Canada pavoisait d'être le second pays de la planète pour le taux de foyers ayant accès à Internet. Aujourd'hui, en ne tenant compte que de la vitesse et du coût, il a glissé au 27e rang sur… 30 pays de l'OCDE [3]. La position du Québec est même plus déplorable vu ses taux de branchement et d'utilisation encore plus faibles.

Bien sûr, l'État québécois n'est pas totalement inactif. Il participe aux forums internationaux, commande des études, consulte les différents acteurs sociaux, développe son administration en ligne, soutient des initiatives locales de branchement en secteurs mal desservis, finance des projets d'innovations sociales, adopte des politiques fiscales favorisant certains pôles technologiques. Mais ces gestes épars demeurent dérisoires en regard des objectifs de 1998, aujourd'hui totalement dépassés. Depuis la Déclaration de Séoul de juin 2008 sur le futur de l'économie numérique des pays de l'OCDE, plusieurs pays dont l'Australie, le Royaume-Uni, la France, l'Italie et maintenant les États-Unis ont élaboré des plans beaucoup plus cohérents et audacieux sur les plans socio-économique et technologique et ont envisagé des partenariats entre acteurs sociaux pour leur élaboration et leur mise en œuvre [4].

Du côté fédéral, le portrait est plus navrant encore. Après le cafouillage du dernier budget où les programmes d'accès communautaire à Internet - dont il vantait pourtant le succès - ont été mis au rancart, puis restaurés mais sans perspective d'avenir, le gouvernement Harper montre son incapacité à concevoir une véritable stratégie pancanadienne. Dans l'improvisation la plus totale, il a réitéré cette année encore la parodie de consultation de juin 2009 et sans tenir compte des voix dissidentes, il continue à considérer qu'un plan numérique vise surtout à répondre aux intérêts de l'industrie des télécommunications [5]. Pourtant, les études, rapports et recommandations tant publics que privés se multiplient. Provenant des organismes paragouvernementaux, de l'industrie, du monde académique et des milieux communautaires, ils pointent tous l'urgence d'un passage à l'action et insistent sur l'inclusion numérique [6].
Opportunités et risques

Pourtant, sur le seul plan économique, le secteur numérique représente aujourd'hui plus de 25% de la croissance mondiale, en ascension rapide [7]. On ne compte d'ailleurs plus les études sérieuses démontrant le potentiel de l'usage des technologies numériques en matière de développement économique, de création et maintien d'emplois rémunérateurs et durables, de prestation de services d'éducation, de soins de santé et autres, d'inclusion des populations défavorisées ou des régions éloignées et d'élargissement de la démocratie. D'autres études tout aussi solides démontrent les multiples écueils et dangers sur les mêmes fronts, d'autant plus préoccupants que s'accroit la dépendance des individus et des organisations vis-à-vis des réseaux, des applications et des contenus numériques.

Certes, les solutions aux énormes défis de la société québécoise ne seront pas que d'ordre technologique, et encore moins seulement numériques. Cependant, que l'on soit « verts », « lucides » ou « solidaires », nous devons tous reconnaître le caractère révolutionnaire de la présente mutation socionumérique. Si nous, Québécoises et Québécois, n'arrivons pas, individuellement et collectivement, à nous approprier ces développements et ces nouveaux usages en fonction de nos besoins, de nos valeurs et nos aspirations, non seulement risquons-nous de rater de remarquables opportunités, mais aussi de devoir composer avec des inadaptations et fractures sociales et économiques qui découleront dès lors de décisions prises par d'autres et ailleurs.

La société civile québécoise a développé dans plusieurs champs une expertise remarquable en matière de recherche, d'innovation et d'usages des technologies numériques [8]. Elle s'est aussi montrée distinctement capable de délibérations publiques fructueuses ainsi que de projets et virages collectifs ambitieux. Cette intelligence collective est notre principal atout pour élaborer et mettre en œuvre collectivement une stratégie qui, non seulement répondrait à nos défis propres, mais apporterait des contributions originales à l'édification humaine du monde numérique en gestation.
Appel

Nous affirmons la nécessité que le Québec se dote promptement d'un plan numérique global et ambitieux et mobilise résolument l'ensemble de ses forces vives dans sa mise en œuvre afin de relever les défis sociaux, culturels et économiques posés par la révolution sociotechnique mondiale en cours.

En se fixant comme but déclaré de faire d'Internet un bien commun au bénéfice de tous et toutes, un tel plan devrait apporter des réponses pertinentes et créatives aux questions suivantes :

* l'accès des individus, des organisations et des communautés aux réseaux et aux contenus ;
* le développement de la production, de l'offre, de l'utilisation et de l'appropriation des contenus ;
* la diversification des applications, des services et des usages ;
* la recherche et l'innovation techniques et sociales dans tous les secteurs d'activité (administration publique, industrie, commerce, économie sociale, instruction publique, santé et services sociaux, milieux communautaires, institutions démocratiques) ;
* les domaines d'expertise à soutenir prioritairement sur le plan national et international ;
* la formation en milieux scolaires, populaires et de travail dans un contexte de société de l'information et des savoirs ;
* la préservation et le développement des cultures et des savoirs ainsi que du patrimoine culturel ;
* l‘accès ouvert et le partage des données et des savoirs scientifiques ;
* la compétence des individus et l'innovation au sein des organisations ;
* l'identité numérique et la sécurité des individus et des organisations ;
* les places respectives des logiciels et contenus libres et propriétaires dans une perspective de biens communs ;
* la gouvernance québécoise, canadienne et internationale d'Internet, des normes techniques numériques.

Nous affirmons que la réussite des processus d'élaboration et de mise en œuvre d'un tel plan numérique québécois exige la participation et l'engagement de la totalité des acteurs sociaux, des secteurs d'activités, des segments de la population et des régions concernées.

Nous affirmons également que de tels processus doivent être des occasions d'expérimentation de nouvelles pratiques de gouvernance démocratique permises par les technologies numériques.

Nous appelons donc :

* tous les individus et organisations concernés à signifier publiquement leur participation et leur engagement à l'élaboration et la mise en œuvre d'un plan numérique québécois en endossant le présent manifeste et en le diffusant largement dans leurs réseaux pour le discuter et l'amender ;
* le gouvernement du Québec à prendre un engagement concret et décisif à assumer un rôle de leadership dans l'élaboration et la mise en œuvre participatives d'un plan numérique québécois ainsi qu'à mettre en place les conditions nécessaires à leur réussite ;
* le gouvernement fédéral ainsi que les instances politiques régionales et municipales à entreprendre, participer et soutenir des processus participatifs similaires.

[1] Un plan numérique pour le Québec. Ce manifeste est le fruit d'une démarche collective amorcée il y a maintenant deux ans par des intervenants de différents milieux entreprenarial, académique et communautaire.

[2] Gouvernement du Québec, « Agir autrement : La politique québécoise de l'autoroute de l'information », Québec, 1998

[3]
Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), « OECD Communications Outlook 2009 », septembre 2009.
L'indice de développement de l'ensemble des TIC de l'Union internationale des télécommunications place le Canada au 21e rang mondial. Union internationale des télécommunications, « Mesurer la société de l'information 2010 », Genève, 2010.

[4]
Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), « Déclaration de Séoul sur le futur de l'économie Internet », Séoul, juin 2008,
Royaume Uni : Department for Culture, Media and Sport and Department for Business, Innovation and Skills, « Digital Britain : Final Report », Londres, juin 2009,
Australie : Minister for Finance and Deregulation, « Joint Media Release : New National Broadband Network », Canberra,avril2009,
France : Éric Besson, « France numérique 2012 : Plan de développement de l'économie numérique », Paris, octobre 2008,
rôle du gouvernement dans l'établissement d'une stratégie : Banque mondiale, « What role should governments play in broadband development ? », Paris, septembre 2009,
Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), « Préparer le futur de l'économie Internet », Séoul, juin 2008,
Ministère des Services gouvernementaux du Québec, « Bulletin d'information e-Veille », Québec,septembre 2010.

[5] Gouvernement du Canada, « Déclaration du ministre Clement au sujet de la fin de la consultation sur l'économie numérique », Ottawa, 2010.

[6]
Comité sénatorial permanent des transports et des communications, « Plan pour un Canada numérique », Ottawa, juin 2010,
Conseil de la radiodiffusion et des télécommunications canadiennes (CRTC), « Rapport de surveillance du CRTC sur les communications », Ottawa, juillet 2010,
Michael De Santis, Public Interest Advocacy Centre (PIAC), « Is broadband basic service ? », Ottawa, juillet 2010,
i-Canada Alliance, « The i-Canada Declaration. A New National Dream : Global leadership through ultrafast communication », 2010.

[7] Ministère des Services gouvernementaux du Québec et Centre francophone d'information des organisations (CEFRIO), « e-Veille : À la rencontre des gouvernements en ligne du globe, bilan 2009 », Québec, janvier 2010.

[8] Notamment dans les domaines du multimédia, du jeux et de la cryptographie.
À propos de Communautique

Communautique est un organisme communautaire dont la mission est de soutenir la participation citoyenne en favorisant la maîtrise de l'information, l'appropriation des technologies de l'information et des communications et la contribution à leur développement.

Les centres d'accès communautaire à Internet au Québec et l'innovation

a-brest — 2010-07-08T05:02:24Z

Un article repris d'un texte de Communautique

Les citoyens au coeur de l'innovation

Les Centre d'accès communautaire à Internet (CACI), situés dans des
écoles, les bibliothèques, les centres communautaires sont gérés par des
partenariats entre les gouvernements provinciaux et territoriaux et des
organismes à but non lucratif. Ils constituent une amorce de laboratoire
vivant d'innovations ouvertes en technologies citoyennes, à l'instar de
l'effervescence des laboratoires vivants d'innovations ouvertes (open
living labs) en Europe et plus particulièrement ceux entourant une
utilisation novatrice des technologies (CitiLab et FabLab de Barcelone,
Citizenlab et Center for Social Innovation de Toronto, Futurelab de
Bristol).

Les CACI sont des espaces d'émergence, d'incubation, d'intermédiation et
de recherche. Ils constituent une amorce de carrefours d'expertises en
processus d'innovation centrée usager. Un concept qui favorise la création
de nouvelles technologies citoyennes.

Ils rejoignent un collectif d'acteurs du numérique (professionnels,
praticiens, amateurs, entrepreneurs issus des milieux du communautaire, de
l'entreprise, de l'université, de la culture).

Ils offrent un espace physique implanté dans une communauté (quartier,
ville, village) qui est à la fois :

un lieu de référence de la culture de l'innovation et sociale par la
technologie
un lieu de rencontre des différents acteurs publics et privés des TIC
entre eux et avec des communautés d'usagers : facilitateur de rencontres
entre professionnels et amateurs, entre concepteurs et usagers entre
usagers.
un lieu de partenariat public/privé/citoyen
un lieu de travail collaboratif pour l'innovation émergente : incubateur
d'innovation ouverte et sociale par les technologies.
un lieu de recherche/veille/éducation/formation et autoformation
permanente : observatoire et éducateur.

Ils peuvent constituer, s'ils sont soutenus dans la nouvelle économie
numérique, des lieux de référence de la culture de l'innovation ouverte et
sociale par la technologie, non seulement pour les acteurs professionnels,
experts, usagers des TIC de première ligne : idéateurs, concepteurs,
producteurs, formateurs. mais aussi pour :

1 . les résidents du quartier, de la ville, du village
2 . les milieux communautaires et bénévoles,
3 . les pouvoirs publics ;
4 . le public en général.

L'apparition des concepts d'« innovation » et de « créativité sociale »
dans les années 1950 et 60 dans les cercles économiques faisait suite aux
théories de Schumpeter qui, dès 1934, voyait dans l'innovation une façon de
sortir le capitalisme des crises cycliques et de relancer le développement
et la compétitivité. La « découverte » d'alors était que l'innovation
n'était pas le seul fait des entreprises mais pouvait être externalisée. Au
début ce sont les universités qui devaient être ces nouveaux lieux
d'incubation mais avec le temps on s'est rendu compte que l'innovation
pouvait émerger d'une « créativité sociale » diffuse dans la population.
Cette créativité s'exprime dans des « bassins créatifs » (« clusters »,
etc.). Ces « bassins créatifs » sont composés d'« une multitude de sujets,
idées, connaissances, de formes de communication, de socialisation et de
valeurs ». Les concepts d'« innovation centrée sur l'usager » font partie
de ce nouveau paradigme.

Référence pour un Internet pour tous et l'accès communautaire

Pour pour supporter la proposition de support à
l'accès communautaire à Internet portée par Télécommunautés Canada dans le
cadre de la consultation canadienne sur l'économie numérique

Invitation à partager !

Zap Québec un réseau de 95 points d'accès public ouverts à Québec

2008-05-12T19:21:00Z

Nous avions déjà présenté l'initiative Ile sans fil lors d'un précédente visite de Brestois à Montréal, voici cette fois une présentation de l'initaitive démarrée en 2006 d'un réseau sans-fil sur la ville capitale Québec.

Ce réseau qui couvre déjà 95 points (commerces, bibliothèques, universités lieux associatifs.. ) ambitionne d'élargir l'accès public sur la ville à 200 zones d'accès publics ZAP pour la fin 2008.

Merci à Dave Gagon Pelletier, salarié coordonnateur du réseau et Carl Frédéric De Celles, membre du Conseil d'administration pour leur accueil et cette interview recueillie ce matin

Comment s'est constitué ZAP Québec ?

Plusieurs d'entre nous avaient déjà eu l'occasion d'utiliser Ile sans fil à Montréal. A Québec des projet de déploiement d'un réseau municipal n'avaient pas débouché devant le coût élevé d'un déploiement s'appuyant sur un opérateur prestataire.
C'est à la suite d'une présentation d'Ile sans fil à Québec en octobre 2006v que plusieurs d'entre nous ont décidé de franchir le pas.
Iles ans fil a fourni le premier routeur , l'OSBL [1] a été créée et le projet de ZAP Québec pour "Zones d'accès public" était lancé.

Comment fonctionne ZAP et où en est ZAP Québec 18 mois plus tard ?

L'idée est comme pour Ile sans fil ou d'autres réseaux à Toronto, Sherbrooke est de partager la bande passante dun accés internet pour permettre un accès aux personnes fréquentant ce lieu.

Le commerce ou l'institution paie un abonnement et ZAP Québec prend à sa charge l'installation et le suivi avec un réseau sécurisé.

L'accés pour un utilisateur est gratuit à partir d'un compte de connexion qui leur permet d'accéder indifféremment à chacune des zones d'accès publics "ZAP".

L'association fonctionne avec un conseil d'administrations de 5 membres, 40 bénévoles actifs et depuis mars un salarié coordonnateur.

Plusieurs commissions permettent une implication des uns et des autres - communication pour élragir le réseau et le faire connaître

techniques qui se charge des installations, du suivi et d'améliorer les protocoles de sécurité une contrainte importante pour les connexions partagées d'un commerce ou les réseaux des institutions
un comité communautaire qui travaille en lien avec les lieux communautaires [2] qui sont une zone d'accès sans fil.

Il y a aujourd'hui environ 95 zones d'accès public à Québec et autour de la ville dont 40 % de lieux en partenariat avec la ville ou des institutions.

Le modèle est original puisque ZAP Québec est soutenu par les institutions comment y êtes vous arrivé ?

Cela a pris du temps car il a fallu réunir ensemble plusieurs partnaires .

Dès le départ une attention a été apportée à la communication et au marketing du projet avec le choix d'un modèle hybride association-collectivité-lieux de services qui permette de faire vivre le projet et de l'étendre.

Le partenariat a démarré ne janvier 2007 avec l'université du Québec en janvier 2007 pour permettre un accès ouvert sur l'espace public à proximité de l'université.

Ensuite des contacts avec les services informatiques de la ville ont permis une expérimentation et une prise en compte des contraintes de sécurité demandées par la ville. Et une convention vinet d'être signée avce un réseau de partenaires (Ville de Québec, Conférences régionale des élus, Commission de la Capitale Nationale, Conseil Local de Développement, Forum Jeunesse) qui a permis la création en mars 2008 d'un emploi de coordonnateur, personne indispensable pour la continuité et le développement du réseau.

Quels sont les projets de ZAP Québec

Il y a d'abord l'extension du réseau avec un objectif de 200 zones d'accès public d'ici la fin de l'année.

Une autre initiative vient d'être lancée . Les habitants peuvent proposer un nouveau lieu comme zone d'accès public sur une carte interactive.
Cette demande devrait faciliter l'arrivée de nouveaux lieux puisqu'ils correspondent à une demande ?

Un second projet concerne la mise en place d'un réseau national des réseaux sans-fil dont la première rencontre vient d'avoir lieu la semaine passée.

Les sites

ZAP Québec : http://www.zapquebec.org/
Ile sans fil : http://www.ilesansfil.org/tiki-index.php
les réseaux sans fil ouvert au Québec
Le dossier de presse

[1] Ogansisation Sans But Lucratif, un peu l'équivalent des associations loi 1901 en France

[2] lieux associatifs en France

NDR 1 : Toute ressemblance entre les points d'accès publics à internet , l'écrit public,
les zones d'accès publics n'est probablement pas le fruit du hasard mais plutôt des volontés communes d'élargir ici et là les espaces publics alternatives aux seuls services marchands surtout quand ils sont vendus si chers !

NDR 2 : et une anecdote pour situer les choses : au congrès de l'ACFAS au palais des congrès de Québec l'accès wifi durant le colloque pour une seule salle était proposé à plus de 200 $ canadien soit près de cent fois le coût d'un accès partagé mensuel qui peut se partager sur une dizaine de salles ! le rendant inaccessible aux congressistes du web collaboratif !

Québec : Colloque « Web participatif : mutation de la communication ? »

Michel Briand — 2008-05-06T11:43:33Z

Un colloque riche en contenus, et bientôt ici le lien vers les vidéos de la conférence d'ouverture et de la table ronde de conclusion

La démarche initiée autour de wiki-brest fait l'objet dune présentation
au cours de ce colloque :

Wiki-brest question posées autour de l'écriture collaborative sur un territoire

Le projet http://www.wiki-brest.net transpose le paradigme d'écriture encyclopédique ouverte popularisé par wikipédia sur un territoire local autour de carnets d'écriture mêlant patrimoine culturel et récits du vivre ensemble :

Histoires de lieux, de personnes, de travail, géographie, tranches de vie, cartes postales, chansons, articles encyclopédiques, Wiki-brest c'est une écriture qui relie habitant-e-s, journaux de quartiers, associations, artistes, bibliothécaires, enseignants... et vous invite à écrire.

Comme dans wikipedia le projet est une aventure. La direction est indiquée par le type de contenus, l'écriture collaborative et la mise en bien communs. Mais pour aller où, avec qui ? et comment ?
La première partie de cet article retracera l'articulation des étapes d'expérimentation, de collecte puis de diffusion en deux années de projet. Nous décrirons les innovations et les modes d'organisation issus de cette initiative collaborative.

Dans une seconde partie, Nous examinerons la contribution de ce type d'écriture au lien social. Puis nous nous interrogerons sur ce qui amène les personnes à s'impliquer et ce qui fait frein à la participation d'acteurs des services publics. Et enfin nous aborderons les question posées par l'animation du réseau pour un passage à l'échelle au delà du millier d'articles et des 700 inscrits d'aujourd'hui.

Le programme

Mardi 6 mai

9h : Ouverture
« Web participatif : mutation de la communication ? »
Florence Millerand, Université du Québec à Montréal, Canada
Serge Proulx, Université du Québec à Montréal, Canada

9h45 : Conférence inaugurale
« L'EntreNet, ou l'Internet relationnel »
Daniel Kaplan, Fondation Internet Nouvelle Génération (FING)

11h – 12h30 : Session 1 « Métaverses : communication, communauté, reconnaissance »

Président de session : Nicolas Auray, Telecom ParisTech, France

« Second Life : Emergence of Cybernetic Community of practices ? » No : 43
Alexandra Bal, Ryerson University, Canada

« La reconnaissance 2.0 : controverses autour de la mise en visibilité des minorités sexuelles dans l'univers numérique de World of Warcraft » No : 44
Julien Rueff, Université du Québec à Montréal, Canada

« Usages des folksonomies : analyse comparative des systèmes et des pratiques de tagging collaboratif » No : 29
Maxime Crépel, France Télécom|Orange Labs, Université Rennes 2, France

11h – 12h30 : Session 2 « Journalisme participatif »
Président de session : Daniel Kaplan, Fondation Internet Nouvelle Génération (FING)

« Le « journalisme participatif », un maillon dans la chaîne numérique de production d'informations » No : 2
Franck Rebillard, Université Lumière Lyon 2, France

« L'encadrement des contributions « amateurs » au sein des sites d'information : entre impératifs participatifs et exigences journalistiques » No : 30
Arnaud Noblet, Université Stendhal Grenoble 3, France
Nathalie Pignard-Cheynel, Université Stendhal Grenoble 3, France

« L'impact de Nation Media Blogs sur les élections présidentielles de 2007 au Kenya : un pont pour les citoyens marginalisés ? » No : 36
Philip Oburu Onguny, Université du Québec à Montréal, Canada

14h – 15h30 : Session 3 « Figures renouvelées de l'auteur et de l'éditeur : ferments d'une culture participative »
Président de session : Franck Rebillard, Université Lumière Lyon 2, France

« L'usager du Web 2.0 : média, créateur de valeur »
Philippe Chantepie, Ministère de la culture et de la communication (France)

« Le podcasting, média hybride et moyen de diffusion d'une culture participative numérique » No : 46
Mélanie Millette, Université du Québec à Montréal, Canada

« Open source culture : la culture de l'innovation » No : 42
Pascal Beauchesne, The Lab Foundation, Canada

« La place des logiciels libres dans les analyses du web participatif » No : 50
Stéphane Couture, Université du Québec à Montréal, Canada

14h – 15h30 : Session 4 « Démocratie participative et citoyenneté numérique I »
Président de session : Françoise Massit-Folléa, Ecole normale supérieure Lettres et sciences humaines, France

« Performer la démocratie dialogique ? L'expérimentation de débat public sur la maîtrise de l'énergie (France, 2007) » No : 38
Nicolas Benvegnu, Ecole des Mines de Paris, France
Mathieu Brugidou, EDF R&D, France

« Le blogue politique : une citoyenneté virtuelle ? » No : 39
Martin Sasseville, Université du Québec à Montréal, Canada

« Iperbole moves to 2.0. Building an open communication environment for the community » No : 16
Leda Guidi, Iperbole Civic Network, Bologne, Italie

« Les espaces numériques de concertation, leviers de la participation citoyenne dans l'évaluation des politiques publiques locales » No : 27
Gregory Spieth, Université de Nice Sophia Antipolis, France

16h – 17h30 : Session 5 « Art, musique et musée »
Président de session : Florence Millerand, Université du Québec à Montréal, Canada

« Les musées et le web 2.0. Questions méthodologiques pour l'analyse des usages du web 2.0 muséal » No : 4
Geneviève Vidal, Université Paris 13, France
Gaelle Crenn, Université Nancy 2, France

« Art et Internet 2.0 : l'oeuvre négociée » No : 26
Jean-Paul Fourmentraux, Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, France

« Les usages de MySpace par des musiciens autoproduits. Sociabilité en ligne, notoriété virtuelle et carrière artistique » No : 40
Jean-Samuel Beuscart, France Télécom|Orange Labs, France

16h – 17h30 : Session 6 « Les wikis : légitimation des savoirs et régulation des contributions »
Président de session : Serge Proulx, Université du Québec à Montréal, Canada

« Wiki-Brest : questions posées autour de l'écriture collaborative sur un territoire » No : 17
Michel Briand, Ecole nationale supérieure des télécommunications de Bretagne, France

« Qu'est ce qu'une contribution sur le Web ? »
Anne Goldenberg, Université du Québec à Montréal, Canada

« Adoption du web 2.0 en entreprise : quelles trajectoires pour quels résultats : le cas des wikis » No : 19
Thomas de Bailliencourt, France Télécom|Orange Labs, France
Laurence Caby-Guillet, France Télécom|Orange Labs, France
Christophe Dacheux, France Télécom|Orange Labs, France

« Les outils web 2.0 et l'utopie de la démocratie radicale : l'exemple de la Wikipédia francophone » No : 5
Canivenc Suzy, Université Rennes 2, France

« Deux modes de construction de la légitimité des contributions au sein de Wikipédia » No : 37
Jonathan Martel, Université du Québec à Montréal, Canada

Mercredi 7 mai

9h – 10h30 : Session 7 « Regards critiques sur l'idéal du Web collaboratif »
Président de session : Dominique Boullier, Université Rennes 2, France

« Constructions théoriques et méthodologiques autour du phénomène de blogging » No : 51
Annabelle Klein, Université de Namur, Belgique

« Quelques pistes de réflexion en vue d'une approche critique du Web collaboratif » No : 7
Jacob Matthews, Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis, France

« L'esprit critique de l'internaute »
Fabien Dumais, Université du Québec à Montréal, Canada

« Plateformes participatives et construction de la connaissance : vers un nouveau paradigme ? » No : 41
Marc Ouimet, Université du Québec à Montréal, Canada

9h – 10h30 : Session 8 « Lien social : communautés et nouvelles solidarités »
Président de session : Christian Licoppe, Telecom ParisTech, France

« Le Web 2.0 : des communautés aux solidarités » No : 33
Nicolas Auray, Telecom ParisTech, France

« Les vidéos amateurs dans la constitution des événements médiatiques, de l'objectivation de la chose montrée à l'émergence des liens d'empathie » No : 35
Jocelyne Arquembourg, Université Panthéon-Assas Paris II, France

« L'hypostase de l'immédiateté. Vers une identité en gestes et en mouvement » No : 22
Fanny Georges, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, France

11h – 12h30 : Session 9 « Démocratie participative et citoyenneté numérique II »
Président de session : Françoise Massit-Folléa, Ecole normale supérieure Lettres et sciences humaines, France

« L'administration électronique en mode collaboratif : entre enjeux organisationnels et embarras institutionnels » No : 6
Odile Coppey, Ministère de l'Economie, des Finances et de l'Industrie, France
Sarah Labelle, Telecom ParisTech, France

« Le web 2.0 au service des villes 2.0 : tensions, acteurs et médiations autour et à travers la présence sur le web des projets expérimentaux menées à la ville de Paris » No : 34
Pergia Gkouskou-Giannakou, Université de Technologie de Compiègne, France

« La parole publique politique sur Internet : le cas des interactions entre citoyens et partis politiques québécois médiatisé par ordinateur » No : 25
Quentin Delavictoire, Université du Québec à Montréal, Canada

« Le consumérisme politique 2.0 : de l'utilisation militante du web participatif par les consommateurs-citoyens » No : 13
Julien Bouillé, Université de Rennes 1, France

11h – 12h30 : Session 10 « Web participatif, santé et éducation »
Président de session : Serge Proulx, Université du Québec à Montréal, Canada

« Appropriation d'une technologie par des bénévoles luttant contre le sida » No : 11
Synda Ben Affana, Université Laval, Québec

« Web participatif et santé : de nouveaux rapports à l'information ? » No : 15
Viviane Clavier, Université Stendhal, Université Stendhal Grenoble 3, France
Maria-Caterina Manes-Gallo, Université Michel de Montaigne Bordeaux 3, France
Evelyne Mounier, Université Pierre-Mendès-France Grenoble 2, France
Céline Paganelli, Université Pierre-Mendès-France Grenoble 2, France
Hélène Romeyer, Université Rennes 2, France
Adrian Staii, Université Pierre-Mendès-France, Grenoble 2, France

« Entre visible et invisible : un dispositif d'observation des usages du web, de l'école à l'université. » No : 21
Louis-François Claro, Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, France

« L'expérience du podcasting à l'université de la Sorbonne nouvelle - Paris 3 entre innovation et résistances » No : 32
Marie-Danielle Demélas, Université de la Sorbonne Nouvelle Paris III, France

« Outils sociaux de Web et Education 2.0 Quels apports et quelles limites des outils du « socialbookmarking » ? » No : 48
Michèle Drechsler, Université Paul Verlaine - Metz, France

14h – 15h30 : Session 11 « Usages de dispositifs techniques et engagement dans les situations de travail »
Président de session : Florence Millerand, Université du Québec à Montréal, Canada

« Formats techniques, formats communautaires, formats d'engagement : le cas d'une communauté diasporique » No : 14
Dominique Boullier, Université Rennes 2, France
Simon Le Bayon, Université Rennes 2, France
Françoise Philip, Université Rennes 2, France

« Web participatif et pratiques d'innovation en organisation : des valeurs transmissibles ? » No : 23
Claudine Bonneau, Université du Québec à Montréal, Canada

« L'usage de la messagerie instantanée au travail : zapping occupationnel et multi-activités » No : 52
Christian Licoppe, Telecom ParisTech, France
Serge Proulx, Université du Québec à Montréal, Canada
Renato Cudicio, Université du Québec à Montréal, Canada

16h – 17h30 : Plénière - Débat
« Assistons-nous véritablement à une mutation de la communication ? »

Modérateur : Serge Proulx, Université du Québec à Montréal, Canada
Participants :

Nicolas Auray, Telecom ParisTech, France
Philippe Breton, Centre national de la recherche scientifique, France
Dominique Boullier, Université Rennes 2, France
Daniel Kaplan, Fondation Internet Nouvelle Génération (FING)
Christian Licoppe, Telecom ParisTech, France

Appel à communication : Web participatif : mutation de la communication, 6, 7 et 8 mai Québec

a-brest — 2008-01-04T15:23:52Z

Le Laboratoire de communication médiatisée par ordinateur (LabCMO), le Groupe de recherche et
d'observation sur les usages et cultures médiatiques (GRM) de l'Université du Québec à Montréal
(UQAM) et le Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) vous
invitent au colloque « Web participatif : mutation de la communication ? » qui se tiendra les 6 et 7
mai 2008 à l'Institut national de la recherche scientifique (INRS) à Québec (Canada) dans le cadre du
76e congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir).

Le Web participatif (ou Web 2.0) désigne les récents développements d'Internet visant à favoriser des
pratiques de collaboration et de partage d'informations entre internautes via l'utilisation d'outils tels
que blogues, wikis, sites de réseaux sociaux (Facebook), chats, peering, métaverses (Second Life)... Le
Web de seconde génération n'est plus seulement une modalité d'accès à des documents : il devient une
plateforme d'applications librement accessibles. L'usager ordinaire devient créateur d'information. Ces
nouveaux outils mettent de l'avant la figure d'un usager désormais au centre de la création de « contenus
générés par l'utilisateur » (UGC). Ils évoquent un usage « démocratisé » fondé sur des modèles d'accès
ancrés dans la mouvance des cultures du libre et de l'open source.

Phénomène aujourd'hui fort médiatisé, le Web participatif reste peu connu du point de vue d'une analyse
fine de ses pratiques, que ce soit dans les domaines de l'information et de la communication, du jeu,
du travail, de l'éducation et de la science. Toutefois, les recherches concernant ces nouveaux usages
se multiplient et interpellent différentes communautés scientifiques -intéressées par les rapports entre
technique, communication et société. Ce colloque cherchera à rendre compte de la prolifération des
réflexions et des travaux sur ce thème, à partir d'une description des usages, c'est-à-dire l'étude détaillée
de ce que les individus et les groupes font effectivement avec ces nouveaux outils.

Quels sont les défis théoriques et méthodologiques pour l'observation et l'analyse de ces nouveaux usages
du Web participatif ? En suscitant la discussion autour de travaux récents concernant les « usages 2.0 »
dans les domaines du journalisme, de l'éducation, de la science, du jeu ou du travail, ce colloque répond
à deux objectifs scientifiques. D'une part, une reconsidération des approches et catégories scientifiques
mobilisées jusqu'ici par la sociologie des usages. D'autre part, une interrogation critique de l'amalgame
parfois trop facile entre principes techniques et enjeux sociaux liés à l'utilisation de ces nouveaux outils.
L'usage de ces nouveaux médias participe-t-il effectivement d'une mutation de la communication

Ce colloque vise trois objectifs :

La production et la diffusion de nouvelles connaissances sur le Web participatif à travers la mise en
commun de travaux récents (études de cas, conceptualisations théoriques, innovations méthodologiques,
notamment l'ethnographie en ligne) ;

L'interrogation des boîtes à outils théoriques et méthodologiques de la sociologie des usages à la
lumière de nouvelles problématiques (transformation des relations entre usagers et développeurs,
nouveaux modèles de développement sociotechnique, gestes collectifs de coopération ancrés dans la
bénévolat et la libre participation, nouveaux rapports à l'information et aux savoirs…) ;

La réunion, à l'échelle internationale, de chercheurs francophones, professeurs et étudiants travaillant
sur ce thème au sein des études en communication et d'autres disciplines.

Les propositions pourront aborder les rubriques suivantes (liste non exhaustive) : Société 2.0 – Culture 2.0
– Démocratie 2.0 – Usages 2.0…
Date limite de soumission des propositions : vendredi 1er février 2008.
Adresses d'envoi des propositions : millerand.florence@uqam.ca ou proulx@enst.fr

Site Web : cmo.uqam.ca/ColloqueWebParticipatif2008

Format des propositions :

Les propositions se font sous la forme d'un résumé (1500 caractères, espaces compris) accompagné d'un
titre (180 caractères, espaces compris), du nom de l'auteur, son affiliation institutionnelle, ses coordonnées
incluant son adresse de courrier électronique et une brève notice biographique (500 caractères, espaces
compris). La proposition peut être rédigée en français ou en anglais, mais la présentation devra se faire
en français.

La sélection des propositions sera réalisée par les membres du comité scientifique. Les auteurs dont
les propositions auront été sélectionnées recevront une notification d'acceptation fin février. Les textes
complets des communications feront l'objet d'une publication.

Responsables du colloque :

Florence Millerand, UQAM
Serge Proulx, UQAM

Comité scientifique :

Nicolas Auray, Télécom ParisTech
Dominique Cardon, Laboratoire SENSE, Orange Labs (Paris)
Anne Goldenberg, UQAM
Florence Millerand, UQAM
Serge Proulx, UQAM
Julien Rueff, UQAM

Comité d'organisation :

Claude Arsenault, assistante de recherche, membre du LabCMO
Guillaume Blum, assistant de recherche, membre du LabCMO
Jonathan Martel, adjoint de recherche, coordonnateur du LabCMO
Florence Millerand, professeur, membre du LabCMO, du GRM et du CIRST
Mélanie Millette, adjointe de recherche, coordonnatrice du GRM
Serge Proulx, professeur, directeur du LabCMO et du GRM, membre du CIRST

La campagne Réapproprie-toi la technologie ! prend le Québec par surprise

a-brest — 2007-12-11T12:41:42Z

La campagne Réapproprie-toi la
technologie ! - qui refuse d'accepter l'omniprésence de la violence à
l'égard des femmes, en particulier sur l'Internet – a pris le Québec par
surprise durant les deux dernières semaines.

C'est avec un site web (www.techsansviolence.net) dynamique et la
participation de plusieurs organismes biens connus du milieu des
technologies émergentes et de la lutte à la violence faite aux femmes,
que la campagne s'est solidement ancrée au Québec.

Initiée par le Programme d'appui aux réseaux de femmes de l'Association
pour le progrès des communications (PARF d'APC) en 2006, la campagne
fait partie de l'initiative des 16 jours d'action contre la violence
basée sur le genre.

« C'est notre droit de définir, modeler, participer, utiliser et
partager notre connaissance de l'information et de la technologie, et de
créer des espaces numériques qui protègent les droits de tous et de
toutes à interagir sans craindre le harcèlement et des menaces à sa
sécurité », explique Nicole Nepton, animatrice de Cybersolidaires, un
groupe participant activement à la campagne.

Réapproprie-toi la technologie ! vise l'atteinte de ce but et appelle
toutes les personnes qui utilisent les TIC, en particulier les filles et
les gars, à prendre contrôle de la technologie et à l'utiliser de façon
judicieuse pour changer les relations de pouvoir inégales.

« L'effet de surprise vient du fait que nous avons monté la campagne et
le site dans l'espace d'un mois, d'une manière totalement créative et
originale », ajoute Frédéric Dubois, coordonnateur de l'information à
l'APC. « Nous espérons que la campagne de langue française saura attirer
les groupes francophones d'ailleurs, et surtout d'Afrique, au-delà des
16 jours d'action qui viennent de prendre fin », dit-il.

Les groupes participants sont : l'Association pour le progrès des
communications (APC), Alternatives, l'Association mondiale des
radiodiffuseurs communautaires (AMARC), le Centre de documentation sur
l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF),
Communautique, Cybersolidaires, Koumbit, L'R des centres de femmes du
Québec, Stella, Studio XX et l'Observatoire sur le développement
régional et l'analyse différenciée selon les sexes (ORÉGAND).

Pour plus de détails, visitez http://www.techsansviolence.net

Contact :
Frédéric Dubois
514 523 1975

Apc.Presse mailing list

Apc.Presse@lists.apc.org

http://lists.apc.org/cgi-bin/mailman/listinfo/apc.presse

Accessibles, les sites web au Québec ?

a-brest — 2007-12-06T10:45:18Z

L'évaluation de 200 sites web réalisée au cours de l'été 2007 n'a pas permis de constater une amélioration significative du niveau d'accessibilité aux personnes handicapées par rapport à l'évaluation de 2003. En effet, seulement 15 % des sites évalués offrent un niveau acceptable d'accessibilité (« bon », « très bon » ou « excellent »).

Un article repris du site "accessibiliteweb.com", un site sous licence Creative commons NC by sa

Sommaire de l'évaluation

Triennale 2007 - Faits saillants de l'étude sur l'accessibilité des 200 sites web les plus populaires au Canada francophone.

Nous y voyons toutefois des signes encourageants :

En 2007, de nouvelles catégories se hissent en tête. C'est la catégorie Administration publique qui se classe au premier rang, suivie des

Globalement, les techniques de développement se sont améliorées, d'où un nombre plus grand de sites dont la présentation est gérée par feuille de styles, ce qui permet d'adapter la présentation aux besoins particuliers de certains utilisateurs.

Certaines organisations, se sont démarquées en investissant des efforts importants pour adapter leur site aux exigences de l'accessibilité, tout en améliorant la présentation visuelle et l'expérience de navigation pour la majorité de leurs visiteurs.

D'autres tendances sont par contre plus préoccupantes :

L'augmentation du nombre de sites web grand public misant principalement sur le multimédia et l'interactivité oblige à trouver de nouvelles solutions en collaboration avec les concepteurs des technologies d'adaptation et les promoteurs de ces nouvelles techniques de développement web.

Le passage d'un Web principalement textuel vers un Web où la vidéo devient de plus en plus présente doit se faire sans oublier qu'une partie importante de la population présente des incapacités visuelles ou auditives, si on n'y intègre pas de sous-titres ou de l'audio-description, comme le fait déjà la télévision.

Le contexte actuel nous offre d'autres raisons de croire que la situation de l'accessibilité pourrait s'améliorer assez rapidement :

Le gouvernement du Québec élabore actuellement un standard obligatoire pour l'accessibilité de ses sites web dont l'adoption est prévue fin 2008 ou début 2009.

Déjà plusieurs entreprises de conception web ont développé une expertise en accessibilité et ont intégré cette dimension à leur offre de services.

En conclusion, nous constatons que la prise en compte des personnes handicapées sur le Web se fait encore attendre. Nous encourageons toute initiative qui peut transformer ce portrait en faisant appel aux entreprises et aux organisations ainsi qu'aux concepteurs et aux développeurs de contenus. Les premiers à prendre le virage de l'accessibilité ont l'occasion de se démarquer avant que l'accessibilité devienne une norme de qualité incontournable.

Nous vous donnons rendez-vous en 2010 pour constater si des progrès significatifs auront été accomplis d'ici là.

Constats et recommandations

À l'instar de 2003, l'étude réalisée cette année a permis encore une fois d'extraire les problématiques d'accessibilité les plus couramment rencontrées par les personnes handicapées sur les sites web. Les sept problématiques suivantes ont été retenues en raison de la simplicité de leur mise en œuvre et du grand impact que leur application peut avoir sur l'expérience de l'utilisateur :

1. 99 % des sites évalués comportent du code et des feuilles de styles invalides (c'est-à-dire avec des erreurs).

2. 99 % des sites évalués comportent des contenus ou des fonctions inutilisables sans JavaScript.

3. 96 % des sites évalués comportent des en-têtes non ou mal utilisés.

4. 93 % des sites évalués comportent des formulaires dont les

5. 90 % des sites évalués manquent d'équivalents textuels ou de textes de remplacement (attribut alt) pour certaines images-liens et zones sensibles des images cliquables.

6. 82 % des sites évalués comportent l'utilisation de mesures absolues de police (pixels, points, etc.).

7. 78 % des sites évalués ne comportent pas d'équivalent textuel ni de texte de remplacement aux images, photos et autres éléments graphiques informatifs.

Référez-vous à la section des sept recommandations principales pour obtenir plus d'information sur ces problématiques et quelques trucs pour améliorer l'accessibilité de votre propre site web.

Vous pouvez aussi consulter uneliste de ressources disponibles pour la création ou la correction d'un site web accessible.

La fracture numérique : un atelier présenté par Communautique à Montréal le 2 mai

a-brest — 2007-04-30T16:18:14Z

La fracture numérique au CFP2007, du 1er au 4 mai 2007

Montréal, le 30 avril 2007. Dans le cadre du colloque international annuel CFP — Computer, Freedom and Privacy, qui se déroule du 1er au 4 mai au Hilton Bonaventure de Montréal, Communautique présentera un panel en plénière, le 2 mai, sur la problématique de la fracture numérique.

Ce phénomène social (en anglais, « digital divide ») touchant près de 30% de la population du Québec, a été décrit dans la Plateforme québécoise de l'Internet citoyen comme relevant d'un accès inégal en raison des nombreuses barrières d'ordre économique, géographique, social, éducationnel, linguistique, physique, culturel, générationnel, de genre, qui empêchent les citoyens et les citoyennes soit d'accéder, soit de contribuer au contenu véhiculé ou soit à son usage approprié.

Le panel, animé par Mme Monique Chartrand, de Communautique, abordera les questions d'accès en milieu rural avec M. Cherkaoui Ferdous, de Solidarité rurale du Québec, d'accessibilité pour les personnes analphabètes avec M. Christian Vaillant du Centre de lecture et d'écriture, le CLÉ de Montréal, d'accessibilité pour les personnes handicapées avec M. Denis Boudreau, d'Accessibilité web, d'accès aux technologies avec M. Michel Dumais, de l'émission hebdomadaire Citoyen numérique sur les ondes
de CIBL-FM et en ligne, des composantes démocratiques de la fracture numérique avec M. Pierrot Péladeau du Centre de bioéthique de l'Institut de recherche clinique de Montréal et chercheur associé au CÉFRIO.

Également le 2 mai, à 19h à la salle Fontaine A - niveau banquet, Communautique, la Ligue des droits et libertés et leurs partenaires animeront une séance « Birds of a Feather » ouverte aux participantes et participants inscrits.

Les sujets abordés traiteront, dans un premier temps, des solutions possibles à la fracture numérique avec

Mme Sharon Hackett du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF) qui présentera les résultats d'une recherche en alphabétisation
M. Stanislav Oparin et M. Dan Boroday du CAC-Sourd de Montréal présenteront le projet Alpha-sourd à distance réalisé en collaboration avec l'Institut canadien de recherche et de formation sur la surdité, le CAC-Sourd, le Deaf Anglo Literacy Center et le Centre Alpha-Sourd Montréal
M. Luc Faubert, président d'Un Québec branché sur le monde, présentera un vaste projet destiné à assurer la connexion haute vitesse à Internet et la formation de la population de l'ensemble des régions du Québec qui n'ont pas encore cet accès
M. Denis Boudreau, de WebConforme, entretiendra les personnes présentes de la réalité d'un médium en passe d'industrialisation, de l'apport de la standardisation et de l'accessibilité et du développement Web socialement responsable en contexte d'inclusion numérique et de participation citoyenne.

Dans un deuxième temps, Mme Martine Éloy et M. Dominique Peschard de la Ligue des droits et libertés animeront la rencontre sur la thématique des données électroniques et les droits humains par la démonstration de la :

MISE EN PLACE D'UNE VASTE INFRASTRUCTURE DE SURVEILLANCE

Ainsi, au nom d'une soi-disant « guerre au terrorisme », sommes-nous témoins de la mise en oeuvre d'une infrastructure qui permet :

de ficher des citoyens, partout dans le monde, ex. : passeports et cartes d'identité biométriques ;
de surveiller les déplacements à l'échelle de la planète, US-Visit et
de suivre et d'intercepter facilement les communications et les transactions électroniques, (ex. « accès licite ») et
de conserver les renseignements recueillis dans des bases de données publiques et privées sur des individus,
de croiser ces renseignements, de les analyser (data-mining) et de les mettre à la disposition des agents des services de sécurité.

Pour plus d'information sur le colloque et pour s'inscrire :

Source : Communautique
514-948-6644
1 877-948-6644
info@communautique.qc.ca

À propos de Communautique

Dans une optique d'élargissement de la vie démocratique, Communautique œuvre depuis 1995 à mettre les technologies de l'information et des communications (TIC) au service des milieux communautaires et populaires et des citoyennes et citoyens touchés par la fracture numérique. Par des activités d'initiation et de formation aux TIC, de soutien et d'animation du milieu, de réflexion et d'expérimentation, Communautique favorise l'appropriation, le partenariat et les réseaux d'échanges dans un esprit de complémentarité.

. Stimuler la participation des jeunes à la vie démocratique au moyen des TI

a-brest — 2007-04-29T08:54:50Z

Repris d'un article publié par le Cefrio dans son bulletin Sistech

Lire l'article sur le site du Cefrio

On observe une tendance peu réjouissante depuis quelques années dans plusieurs pays industrialisés comme le Canada, la France ou le Royaume-Uni : la décroissance de la participation électorale. Le taux de participation aux élections fédérales canadiennes, qui se situait en moyenne à 75 % de 1945 à 1988, tombe, depuis 1993, sous la barre des 70 %. Le plus bas niveau a été atteint en 2004, avec 61 %. Au Québec, le taux de participation est passé de 78 % en 1998 à 70 % aux élections de 2003, la plus basse participation depuis 1927. Le désintéressement des jeunes de la vie politique explique en grande partie cette situation. Aux élections générales canadiennes de 2000, à peine le quart (25 %) des Canadiens âgés de 18 à 24 ans ont voté. Puisque les jeunes sont les plus grands utilisateurs des technologies de l'information et les plus désengagés politiquement, les technologies peuvent-elles stimuler l'intérêt des jeunes à la vie démocratique ? C'est le pari qu'ont fait certaines instances politiques.

La voix des jeunes sur la toile

Puisque Internet s'avère un outil d'interaction, plusieurs sites Web qui permettent aux jeunes de s'exprimer ont été répertoriés. Le portail jeunesse de Service Canada offre aux 15-30 ans de participer à un groupe de consultation en ligne au moyen du forum Connexion jeunesse canadienne. Pour les inciter à participer à la consultation, quelques avantages leur sont signalés : la possibilité d'échanger avec des jeunes de partout au Canada, de se prononcer sur les services du gouvernement, d'acquérir de l'expérience, de gagner des prix de participation. Le rapport de chaque consultation est ensuite disponible en ligne. L'équivalent européen, le Portail européen de la jeunesse, offre davantage d'outils pour favoriser la participation des jeunes. En plus des sondages en ligne, de la possibilité de poser des questions sur l'Union européenne, de faire des témoignages, de donner son opinion, ceux-ci peuvent s'inscrire à divers forums que propose le portail et qui portent sur une variété de sujets, dont les suivants : plus d'emplois de meilleure qualité pour les jeunes, les jeunes et l'Europe, citoyenneté active. Pour chaque sujet, les participants peuvent télécharger un document explicatif.

Au Royaume-Uni, plus précisément au pays de Galles, une organisation offre, sur son site Funky Dragon, la possibilité aux jeunes âgés de 0 à 25 ans de s'exprimer sur différents sujets pour que leur opinion soit entendue par le Welsh Assembly Government et par le gouvernement national. Des forums non modérés sont proposés, présentés par région et abordent différents thèmes. Le maire de Londres a créé un site destiné aux jeunes. Ceux-ci y trouvent des formulaires en ligne leur permettant de faire des commentaires et des suggestions sur des sujets d'actualité, pour améliorer la ville ou concernant le site en général. Les propos recueillis servent à concevoir des stratégies qui visent les jeunes.

Les blogues, parce qu'ils permettent aux visiteurs de laisser leurs commentaires, peuvent être utilisés pour favoriser la participation des jeunes à la vie démocratique. Aux États-Unis, une organisation sans but lucratif et indépendante, 18 to 35, qui se consacre à l'engagement des jeunes adultes dans les processus politiques, a lancé un blogue. Divers sujets y sont abordés, dont l'éducation, la santé, la politique.

Des enseignements tirés d'une consultation électronique par téléphone cellulaire

Puisque le téléphone cellulaire a une grande portée chez les jeunes, le conseil d'une ville de 193 200 résidents au nord de l'Angleterre a mis en place des consultations électroniques par messagerie texte (SMS). Le projet « Youth Participation Project » ciblait les 11-24 ans. Pour favoriser leur participation à la vie démocratique, le Conseil offrait un prix incitatif de 10 euros pour chaque tranche de 50 consultations complétées.

Au début du projet, en 2004, 100 jeunes étaient inscrits. À différents moments, le conseil a envoyé une question aux jeunes par messagerie texte, mais le taux de réponse s'est avéré plutôt faible, 9 %, 8 %, 7 % et 12 % pour les quatre premières consultations. En raison du faible taux de réponse, le projet a été interrompu, mais l'expérience a permis de tirer des conclusions pour mieux réussir une telle consultation :

Interagir davantage avec les participants par différents moyens (site Web, message SMS, etc.) et plus rapidement, pour montrer que leur opinion a été prise en compte.
S'assurer que les employés municipaux et les politiciens s'engagent activement dans le projet.
Mieux promouvoir la tenue d'activités participatives auprès des groupes cibles. Plus il y a de participants, plus l'opinion des jeunes sera prise en compte.
Poser des questions sur une base régulière.
Choisir les bonnes questions, soit celles qui portent sur des sujets qui intéressent les jeunes et qui favoriseront la participation.

La consultation électronique pour sonder les jeunes a été perçue, par le conseil municipal, comme un processus plus rapide que la consultation sur papier et plus objectif que les groupes de discussions dans lesquels les jeunes sont souvent influencés par la dynamique du groupe.

Consultations en ligne : les facteurs de succès

Les conclusions de l'expérience de consultation par téléphone cellulaire vont dans la même direction que celles de Stephen Coleman de l'Université de Leeds pour la consultation en ligne. En effet, à son avis, pour qu'une consultation en ligne auprès des jeunes soit bénéfique et réussie, elle doit respecter certaines règles :

Le gouvernement doit soutenir la participation des jeunes en ligne (aide technique, réponse à certaines interrogations), sans toutefois exercer un contrôle ni intervenir dans l'échange. Les jeunes doivent se sentir libres de s'exprimer. C'est à eux de décider des limites de leurs discussions. Cela ne signifie pas qu'il ne doit pas y avoir de règles, mais celles-ci doivent être transparentes.
Les jeunes doivent constater les effets de leurs discussions, par exemple, le moment où leur opinion aura un impact dans le processus décisionnel.

Enfin, pour qu'un réel dialogue s'installe entre les jeunes et les élus, et pour que les jeunes sentent qu'ils ont leur place dans la vie démocratique, ils doivent également sentir que les politiciens les respectent et s'intéressent à eux.

Cet article est tiré de la dernière édition du bulletin e-Veille réalisé pour le ministère des Services gouvernementaux. Consultez l'article en version intégrale et les autres articles du bulletin pour en apprendre davantage sur différentes initiatives en gouvernement électronique à travers le monde.

Rédactrice : Sabrina Côté, analyste en statistique, Direction des enquêtes et de la veille stratégique, CEFRIO

Principales sources :

ARCHER, Keith. « Augmentation de l'inscription des jeunes électeurs : de meilleures pratiques pour toucher les jeunes électeurs », Perspectives électorales, vol. 5, no 2, juillet 2003, 47 p.

COLEMAN, Stephen. « Digital voices and analogue citizenship : Bridging the gap between young people and the democratic process », Public Policy Research, décembre 2006-février 2007, Institute of Communication Studies, University of Leeds, p. 257-261.

ÉLECTIONS CANADA, pages Web, « Taux de participation aux élections et aux référendums fédéraux 1867-2006 » et « Jeunes électeurs ».

GRIFFIN, David, Philippa TREVORROW, Edward HALPIN. « Using SMS texting to encourage democratic participation by youth citizens : a case study of a project in an English local authority », Electronic Journal of e-Government, 2006, vol. 4, no 2, 7 p.

HOWE, Paul. « La participation électorale et le manque de connaissance », Perspectives électorales, vol. 5, no 2, juillet 2003, 47 p.

KERSCHOT, Hugo, Jo STEYAERT et Roland VAN GOMPEL. Fed-eView Citizen : étude longitudinale d'Internet et de l'e-government en Belgique, la parole au citoyen, Belgique, 2006.

PAMMETT, Jon H., Lawrence LEDUC. « La problématique du déclin de la participation électorale chez les jeunes », Perspectives électorales, vol. 5, no 2, juillet 2003, 47 p.

YOUTHNET et BRITISH YOUTH COUNCIL. « Respect ? Campaign. The Voice Behind the Hood. Young people call for an end to negative representation », 2006, 52 p.

Constitution du groupe "Maillons", Le réseau des associations québécoises autour de l'Internet

Valérie Dagrain — 2007-03-26T18:50:36Z

Historique

En 2006, un réseau d'associations québécoises impliquées dans le développement de l'Internet, a commencé à organiser des réunions face à des besoins nouveaux.

En effet, chacune de ces associations bénéficiaient de compétences différentes et complémentaires : recherches de subventions, compétences, mise en place de conférence, déploiement technique, relations publiques et salles informatiques. La majorité de ces petites associations très dynamiques et vectrices d'innovation n'avaient pas les ressources pour créer une permanence, asseoir leur visibilité et investir leur énergie dans leur mission d'information à la population.

C'est ainsi qu'en Mars 2007, c'est officiellement constitué le premier Conseil d'Administration du groupe "Maillon, Le réseau des associations québécoises autour de l'Internet". Le site : http://maillons.qc.ca

Engagement

Ce regroupement d'association réaffirme ainsi l'article 9 de l'Engagement de Tunis [1], pour "un accès à internet, ainsi qu'à l'information et au savoir, favoriser la diversité culturelle, reconnaitre le rôle des médias, encourager la coopération internationale..."
Site du Sommet Mondial de la Société de l'Information Tunis 2005

Les associations membres

ISOC Québec, comme son organisme parent, l'Internet Society (ISOC), vise à promouvoir le développement, l'évolution et l'utilisation libres de l'Internet pour les citoyens du monde. Site : http://isoc.qc.ca

W3Québec est un organisme sans but lucratif québécois visant à promouvoir l'ensemble des normes, standards ouverts et bonnes pratiques du Web et du multimédia. Site : http://w3qc.org

AccessibilitéWeb a pour mission de promouvoir l'accessibilité numérique au niveau des sites Web des secteurs privés et publics. Site :
http://www.accessibiliteweb.com/

Communautique a pour mission de mettre les technologies de l'information et des communications (TIC) au service des milieux communautaire et populaire ainsi qu'au service des citoyens et citoyennes potentiellement exclus. Site : http://communautique.qc.ca

Société Internet des Hautes Laurentides. Notre regroupement est à but non lucratif et est en déploiement pour la distribution Internet haute vitesse sans fil dans les Hautes-Laurentides, entre Labelle et Mont-Laurier. Site : http://www.HautesLaurentides.ca

Koumbit est une organisation à but non lucratif, regroupant plus de 20 informaticiens et designers graphiques. Site : http://www.koumbit.org

Ile Sans Fil est un organisme sans but lucratif voué au développement d'une infrastructure de communication gratuite permettant de renforcer les communautés locales de la grande région de Montréal. Site : http://ilesansfil.org

FACIL est une association à but non-lucratif dédiée à la promotion de l'informatique libre. Site : http://facil.qc.ca

Le CDEACF est Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine. Site : http://www.cdeacf.ca

Le Laboratoire de communication médiatisée par ordinateur (LabCMO) est un espace/réseau de recherche et d'expérimentation sociotechnique à l'intersection des sciences sociales, de l'informatique libre et de la communication médiatisée par ordinateur (CMO).LabCMO - UQAM. Site : http://cmo.uqam.ca

Activités principales

Pour connaitre le résumé des activités principales de ces associations, je vous invite à consulter la section sur les projets. Vous y trouverez actuellement : la publication de travaux sur la démocratie en ligne, comment participer à la Semaine Québecoise de l'Informatique Libre 2007, des positions d'ISOC Qc et ICANN, des nouvelles d'ALternC->
Consulter le site de MAILLON : http://maillons.qc.ca/node/19

Rédigé par Valérie Dagrain, le 26 mars 2007