Médias-cité (Bordeaux) Formation Squelette SPIP les 6, 7, 8 juillet 2005

Un contenu de formation qui peux intéresser des lecteurs d’@-brest ..
Objectifs :
Aquérir les méthodes et les clés pratiques pour :
Personnaliser ou réaliser un squelette d’un site web utilisant SPIP
Mettre en place de nouvelles fonctionalités SPIP
Public concerné : Mise en place suite à la demande de certains adhérents, cette action de formation est ouverte dans les limites des places disponibles aux personnes concernées par la création du site web et membres ou permanentes des :
structures (...) Lire cet article

Ecrire pour être lu quelques conseils

Les règles d’écriture sur le web sont largement inspirées des techniques de rédaction des journalistes de la presse écrite. En effet, elles permettent de communiquer de façon vivante et efficace.
Extraits d’un article publié sur le site génération.cyb
Être lu. Telle est l’obsession des journalistes et des cadres de presse. Pour parvenir à leurs fins ces professionnels ont développé certaines techniques de rédaction. Elles gagnent d’autant plus à être connues qu’elles s’avèrent d’une grande simplicité. (...) Lire cet article

Ecritures en chantier - Journée professionnelle sur les ateliers d’écriture

A l’occasion de la rencontre : Ecritures en chantier - Journée professionnelle sur les ateliers d’écriture Le jeudi 20 janvier 2005 (Parc de Fongravey - Salle polyvalente - Blanquefort 33) Organisé par L’ARPEL d’Aquitaine et la ville de Blanquefort
Médias-Cité vous propose de consulter le petit dossier préparé sur les ateliers d’écritures et nous faire part des remarques, ajouts, et avis.
Ces documents sous, comme l’ensemble des contenus du site de médias-cité sous licence CreativeCommons (contrat (...) Lire cet article

Les blogs : présentation illustrée d’exemples

Merci à Olivier Tredan qui effectue une recherche sur les blogs de jeunes en Bretagnesdans la cadre du laboratoire des usages Marsouin pour la publication de sa présentation. M.B.
Présentation d’un phénomène :
Définition : les weblogs sont une forme évoluée de pages personnelles. Elles se caractérisent par
un ordre chronologique inversée ;
un esapce interactif : la possibilité de publier des commentaires sous chaque note ;
la responsabilité éditoriale de l’auteur ;
une pratique accrue des liens (...) Lire cet article

Publications pédagogiques pour les netd@ys

A l’occasion des Netd@ys, le Ministère de la culture et de la communication diffuse quatre publications pédagogiques :
Les basiques : art et multimédia un ensemble de fiches thématiques sur les notions et concepts de base dans le champ de l’art et des nouveaux médias auteur : Annick Bureaud - Leonardo/Olats
Outils et création numérique un ensemble de fiches présentant les principaux outils logiciels disponibles pour la création numérique auteur : Dominique Moulon
Guide de la vidéo sur (...) Lire cet article

L’interview

Définition :
Dans l’interview, l’information sera personnalisée, présentée sous la responsabilité de votre interlocuteur. Ce qui ne veut pas dire que le journaliste doit écrire n’importe quoi et se laisser manipuler. Une interview ne doit pas être le prétexte pour ne pas mener une enquête. Elle n’est pas une conversation de salon, ni un entretien documentaire, ni un interrogatoire. L’interview est l’art d’atteindre la sensibilité de l’interlocuteur sans paraître indiscret ni trop intrusif. C’est un (...) Lire cet article

Apprentissage élémentaire de l’écrit journalistique

Voici une ébauche de scénario concernant une formation action sur l’écrit journalistique. Pour des raisons de cohérence avec les réseaux impliqués et le projet d’espace ressources de l’internet associatif nous proposons de centrer notre formation action sur des contenus de l’internet créatif citoyen ou coopératif
[Article publié initialement sur I3C
> http://www.i3c-asso.org/article.php3 ?id_article=315]
Pré-requis :
savoir utiliser le mél
savoir publier, modifier un article en co-publication
Un (...) Lire cet article

Co-publication : écrire, publier, concevoir, animer : éléments du référentiel de formation

Le but de cet article est de coproduire un programme de formation qui facilite l’appropriation des outils d’écriture coopérative.
Ici nous essayons d’identifier différentes granules de savoir faire.
Cette écriture prend la suite de l’article publié autour des rencontres Bretagne Armorique avec les apports d’Henri Gabolde et de Yann Arnoux
Merci d’améliorer ce brouillon par vos remarques dans le forum en pied de page.
Article paru initailement sur I3C
A Fonctions élémentaires de rédaction
être (...) Lire cet article

Ecrit public : proposition de contenus possibles

Cette liste est un support de travail du projet écrit-public.
Nous y référençons des granules de formations de 3 à 6 heures visant à acquérir des compétences autour d’actions.
Au fur et à mesure de leurs usages les conditions de mises en oeuvre, d’acquisition, les supports seront complétés aussi bien pour en faciliter la mise en oeuvre à distance qu’en présenciel.
L’ensemble de ces productions sont libres d’usage sous réserve de citer les auteurs et le projet.
Trois premières granules de formation (...) Lire cet article

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Ecrit-public.net projet I3C-Vecam
Granule 2 V1.0
Rédaction Anne Dhoquois, révision Michel Briand
article publié initialement sur I3C
Ce document est réutilisable librement en citant la ligne ci-dessus merci de nous en informer
Objet
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Travail autonome, sur un poste relié au réseau internet
Durée : 1 à 3 h selon les habiletés déjà acquises .
Mise en commun par binôme et/ou par groupe conseillé,
Session à (...) Lire cet article