un texte repris du triptyque de présenatation
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Problématique
La facilité d’accès à l’information, grâce notamment au développement des nouvelles technologies, a contribué à modifier les modes d’acquisition du savoir. Privilégiant des attentes à court terme, les jeunes cèdent volontiers à la tentation de reproduire les informations qu’ils recueillent, sans être conscients de l’importance de la notion de propriété intellectuelle et sans mesurer les implications de leur attitude. Face à ce constat, il nous a semblé nécessaire de réagir en abordant la question dans une double perspective : il ne s’agit pas seulement de s’interroger sur les moyens de détecter et de sanctionner le plagiat, mais aussi et surtout de réfléchir aux stratégies de formation à mettre en oeuvre pour mieux préparer les jeunes à une attitude critique et responsable face à l’information.
Les exposés de collègues belges et étrangers nous permettront de replacer la problématique dans une perspective historique, d’en définir les aspects juridiques, de réfléchir à ses implications sur le plan cognitif et pédagogique.
Lors des ateliers, seront débattues plusieurs questions qui nous interpellent :
- certaines pratiques enseignantes, fondées sur la restitution, n’empêchent- elles pas les jeunes de prendre toute la mesure du concept de propriété intellectuelle ?
- À qui le rôle de former à la recherche documentaire incombe-t-il : aux spécialistes, aux enseignants des différentes disciplines ou à la fois aux uns et aux autres ?
- Les logiciels permettant de détecter le plagiat sont-ils efficaces ?
- Quelles sont les implications juridiques du plagiat pour les institutions d’enseignement ?
- Quelles pratiques pédagogiques privilégier pour renforcer la dimension critique de la formation ?
Autant de sujets qui concernent le quotidien des enseignants du supérieur et de l’université, mais qui intéressent évidemment aussi les responsables de l’enseignement secondaire dont certains participeront aux discussions.
Programme
Présidente de séance : Fr. Thys-Clément, Présidente du Centre
de l’Economie de la Connaissance, ULB
9h00 Allocutions de bienvenue
Ph. Vincke, Recteur de l’ULB
J.-M. Meskens, Directeur Président de la HELB-Ilya Prigogine
9h15 - 9h45
« Le plagiat en ayant recours aux TIC : une réalité, des
solutions », N. Perreault, Fédération des CEGEPS (Québec)
9h45 - 10h05
« Le plagiat comme moteur de la création. Une mise en
perspective historique », P. Aron, ULB
10h05 - 10h25
« Droit et éthique du plagiat : de la contrefaçon à la liberté
d’emprunt », Fr. Dubuisson, ULB
10h25 - 10h45 Pause-café
10h45 - 11h15
« The psychology of inadvertent plagiarism », T. Perfect,
University of Plymouth, (Great Britain)
11h15 - 11h35
« Se construire un savoir ou plagier : la responsabilité de
l’école », P. Raes, HEFF
11h35 - 12h00 :
« Synthèse de l’enquête sur les compétences documentaires
et informationnelles des étudiants qui accèdent à l’enseignement
supérieur en Communauté française », Fr. Frédéric, ULB -
Fr. Gilain, HEB et HE P.-H. Spaak
12h00 Séance de questions-réponses
12h45 - 14h00 Lunch
14h00 - 15h45 Ateliers
16h00 Synthèse des ateliers par les rapporteurs
Président de séance : P. Dysseler, Directeur Président HE L. de Brouckère
16h20 Conclusions, C. Dehon, ULB
Atelier 1 « Esprit critique et pratiques
pédagogiques »
- Présidente : N. Bardaxoglou, HELB-Ilya Prigogine
- Rapporteur : D. Lallemand, journaliste RTBF
Avec la participation de :
- M. Blondeau, ULB
- M. Delforge, FPMs
- J. Goffin, HE P.-H. Spaak
- Fr. Guillaume, Ecole Decroly
- M. Keohane, HEB-ISTI
- J. Kirt, Athénée Ch. Janssens
- Al. Lammé, ULB
- M. Tasiaux, Institut De Mot-Couvreur
Atelier 2 « Recherche documentaire,
quelles bonnes pratiques ? »
- Président : Fr. Frédéric, ULB
- Rapporteur : J.-S. Vandenbussche, HE P.-H. Spaak
Avec la participation de :
- S. Blondeel, HEFF
- M. Moreau, HELB-Ilya Prigogine
- P. Philippe, Athénée Royal de Gilly
- R. Safi, HELB-Ilya Prigogine
- C. Scheepers, HE L. de Brouckère - ISPE
- Ph. Wiseur, Athénée Royal d’Enghien
Atelier 3
« Détecter le plagiat :
quelles méthodes, quels outils ? »
- Président : L. Wilkin, ULB
- Rapporteur : Il. Faccin, ULB
Avec la participation de :
- C. Bastaits, HELB-Ilya Prigogine
- P. Daled, ULB
- E. Deguide, Lycée Emile Jacqmain
- Fr. Heinderyckx, ULB
- Br. Lefèvre, Athénée Royal de Braine-le-Comte Cl. Misercque, HEB-ESI
Atelier 4 « Ethique et déontologie :
quelle place dans la formation ? »
Présidente : N. Bardaxoglou, HELB-Ilya Prigogine
- Présidente : Is. Wettendorff, HE L. de Brouckère
- Rapporteur : E. Uyttebrouck, ULB
Avec la participation de :
- N. Antoine, Athénée Royal Gatti de Gamond
- Cl. Brasseur, Athénée Maïmonide
- J.-J. Jespers, ULB
- A. Dillis, HE L. de Brouckère - Institut Haulot
- M.-J. Spinogatti, Athénée Royal de Nivelles
- M. Verstraeten, ULB Em. Vossen, ULB
