Un article repris du site du colloque
Pourquoi un tel colloque ?
Wikipédia n’est plus un projet un peu loufoque et utopique. Sa consultation est rentrée dans les habitudes de très nombreux internautes. Plus encore, elle est citée comme exemple de ce que pourraient être demain les communautés virtuelles. Ce colloque est né de l’envie d’améliorer la qualité de l’encyclopédie et sa fiabilité en abordant de front les nombreux obstacles qui se posent pour y arriver.
Quel est le but de ce colloque ?
Ce colloque vise à explorer des problématiques concrètes : comment attirer les spécialistes garants de la qualité de nombreux articles ? Comment sensibiliser les utilisateurs, notamment les plus jeunes, à contrôler la fiabilité de ses informations ? Comment solliciter et s’appuyer sur un réseau d’experts ? Ouvert à tous, le colloque souhaite accueillir des scientifiques, des enseignants, des experts comme des contributeurs motivés par le projet. Des chercheurs de diverses spécialités nous apporteront des éclairages complémentaires.
Organisateur
Wikimédia France est une association à but non lucratif régie par la loi française du 1er juillet 1901. Elle a pour but de contribuer activement à la diffusion, à l’amélioration et à l’avancement du savoir et de la culture.
Pour ce faire, elle participe au développement d’encyclopédies, de recueil de citations, de livres éducatifs et d’autres compilations de documents, d’information et de diverses bases de données informatives, notamment en langue française et langues régionales françaises, qui ont pour caractéristiques :
- d’être disponibles gratuitement en ligne par les technologies de l’Internet et assimilées ;
- de disposer d’un contenu mis librement à disposition du public par ses auteurs.
Programme
Vendredi 19 octobre 2007
- de 10 h 30 à 12 h 30 (auditorium)
Présentations sur Wikimédia, Wikipédia et les autres projets.
- 9 h 30 - Accueil
- 10 h 30 - Histoire de Wikipédia et rappel des principes généraux
- 10 h 50 - Présentation de Wikimédia France
- 11 h 10 - Présentation technique de Wikipédia
- 11 h 30 - Les autres projets : Wikisource, Wikinews, Wikibooks, Wikiversity, Wiktionnaire, Wikimedia Commons.
Déjeuner libre
- de 14 h à 18 h
Inscription préalable obligatoire à ces groupes de travail.
Séminaire 1 : réseau d’experts
Valider les contenus ou sélectionner des articles en fonction de leur qualité (par exemple pour une édition papier) nécessite de disposer d’experts capables de le faire.
- Mais comment sélectionner ou reconnaître un expert ?
- S’il n’est pas un contributeur mais une personnalité étrangère à WP, comment le faire le solliciter ?
- Qui se charge de l’entretien du réseau d’experts (dans le cadre d’un projet peut être) ?
- Comment concilier (si c’est possible) avis d’expert et avis de la communauté ?
- En cas de conflit entre experts, comment intervenir ?
- Comment rendre visible le travail des experts ?
- Ne va-t-on pas faire une citadelle élitiste non ouverte ?
Séminaire 2 : Wikipédia et éducation
Il est évident que l’un des plus grands enjeux de Wikipédia est sa place qu’elle tient auprès des élèves comme des professeurs (parfois à leur corps défendant).
- Comment améliorer Wikipédia pour satisfaire les besoins de l’enseignement ?
- Doit-on créer un label de qualité propre aux articles utiles/utilisés dans les programmes ?
- Comment assure-t-on la lisibilité des articles en fonction des classes d’âge ?
- Quelles sont les possibilités d’utilisation de WP dans les écoles comme projet (une classe réalise un article sous forme de travaux dirigés pour les sensibiliser au problème de source et au travail communautaire) ?
- Doit-on faire un accueil spécifique pour les enseignants ou pour les élèves ?
- Doit-on faire des formations dans les établissements scolaires à Wikipédia ?
- Comment évaluer les besoins/critiques des enseignants ? Comment intégrer ces besoins/critiques des enseignants ?
Séminaire 3 : question de validation
Élaborée suivant un processus rédactionnel révolutionnaire, Wikipédia suscite aujourd’hui un important questionnement sur la qualité de ses contenus. Ce questionnement a pour objet non seulement sa qualité globale, mais aussi celles respectives des articles. Il est aussi consubstantiel à un autre questionnement : celui des garanties associées aux contenus. Lire la suite...
Une méthode de validation est la solution traditionnellement adoptée pour répondre à ce types d’interrogations : elle vise à garantir un niveau, supposé élevé, de qualité. Cependant, désignée sous un même terme, se cache en vérité une multitude de techniques très différentes : les journalistes n’ont pas les mêmes que les scientifiques qui n’ont pas les mêmes que les éditeurs.
Il n’est donc pas si simple de savoir comment procéder pour Wikipédia ; d’autant plus que bousculés, par son aspect novateur, il est difficile d’appréhender la question suivant les critères traditionnels.
Voici un court échantillon des questions qui agitent les discussions sur le sujet :
- Qu’est qu’un article parfait ?
- La validation est-elle compatible avec l’ouverture à ’’Mme ou M. tout le monde’’ ?
- Quelles sont les possibilités ou nécessités techniques de la validation ?
- Peut-on imaginer plusieurs niveaux de validation ?
- Comment visualiser la validation ?
- La validation est-elle compatible avec Wikipédia ?
Ce séminaire a dans un premier temps pour objectif de faire un tour d’horizon des idées et des initiatives dans ce domaine ainsi que des contraintes particulières qui caractérisent Wikipédia. Dans un second temps, les participants seront invités à s’exprimer sur la question, à avoir ensemble une réflexion propre, avec pour objectif la réalisation d’un court document de synthèse.
- de 18 h 30 à 20 h 00 Buffet
- de 20 h 30 à 22 h 00 (auditorium)
Table ronde et débat public : Culture et numérique : la nouvelle donne. Les invités :
- Philippe Aigrain
- Jean-Pierre Archambault
- Michel Briand
Samedi 20 octobre 2007
- de 10 h à 12 h 30 (auditorium)
Communications autour des projets Wikimédia.
Pour lire une courte présentation des intervenants, cliquez ici.
- Sésamath : des manuels libres coopératifs en Mathématiques par Sébastien Hache.
- Wikipédia 1.0 par Martin A. Walker.
- Wikipédia et l’enseignement par Laure Endrizzi.
- Les études sur Wikipédia par Philippe Lequesne.
- WikipédiaViz : voir pour croire et savoir par Jean-Daniel Fekete et Dominique Cardon.
Déjeuner libre
- de 14 h à 15 h 30 (auditorium)
Compte rendu des travaux des séminaires
- de 16 h à 18 h (auditorium)
Débat général sur le futur de Wikipédia et des possibilités de validation.
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