Chantier école CEGEMAD
Le chantier école destiné à 12 jeunes bénéficiaires démarre en décembre 2005. Il a pour fil conducteur la création du site internet de la Maison de la Justice et du Droit de Gennevilliers (92).
Le chantier école est un dispositif de formation proposé par la Région Ile de de France. L’objectif global est l’insertion socio-professionnelle d’un public jeune ayant « décroché » avec le système éducatif précocement et sans qualification.
A travers la réalisation du site, nous cherchons avant tout à transmettre aux stagiaires :
- Les compétences informatiques nécessaires à la réalisation technique du site web : language html, initiation aux logiciels multimédia (photoshop, flash, dreamweaver...), usage des logiciels de bureautique, travail collaboratif et participatif.
- une information sur la structure et la justice nécessaire à la réalisation du site grâce à des rencontres, des débats...
Pour ce chantier nous avons mis en place une pédagogie qui vise à leur permettre d’acquerir par la pratique les éléments d’une culture technique professionnelle contemporaine (aisance informatique et attitude participative) ainsi qu’une meilleure connaissance de la Ville et d’un service public de proximité.
Le chantier est encadré par 4 personnes dont une intervenante spécialisée dans les techniques de recherche d’emploi.
Cette action est financée la Région ile de de France et soutenu par la Ville de Gennevilliers. En particuliers :
- La mission locale de Gennevilliers,
- Les partenaires opérationnels sont :
- Mission Locale de Gennevilliers
- Clubs de prévention de Gennevilliers (Page et APG)
- MJD de Gennevillers
- Club 11/14 de gennevilliers
- Tribunal de Grade Instance et Centre d’action éducative.
Le chantier s’est terminé le 5 Mai 2006 :
- Le site Internet de la MJD a été présenté par les stagiaires à la Mairie de Gennevilliers le 2 mai 2006, en présence de Mme Arielle Vermillet Parry, Adjointe au Maire de Gennevilliers, en charge de la prévention et de la sécurité. Il sera en ligne dès validation finale par les partenaires.
- Sur les 12 stagiaires, 9 ont obtenu le PCIE qui valide leur acquis en bureautique et multimédia. Certains ont déja reçu des propositions d’emploi.
DINIAE :
L’objectif du chantier insertion DINIAE est de former des techniciens d’installation, maintenance et conseil en Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans le contexte de l’aide à domicile.
La formation et l’expérience acquise lors du chantier d’insertion, permettra aux 12 salariés en contrat CES, de proposer, en fin de parcours, des prestations auprès d’un public de particuliers dans trois directions fondamentales :
- Initier des personnes aux TIC
- Installer, réparer et effectuer la maintenance informatique sur place.
- Informer sur les technologies existantes émergeantes ou à venir. Déroulement de l’action
Formation
Les formations de base se déroulent en début de chantier et sont prolongées par un travail en atelier sur des ordinateurs déclassés.
Nos modules de formation portent sur :
Un apprentissage Technologique :
- Formation bureautique, Internet et multimédia
- Installation et maintenance
- Notions d’électricité
Une approche méthodologique de l’intervention à domicile :
- Mise en œuvre d’une intervention
- Pédagogie et communication
- Cadre juridique
La constitution d’une « mallette individuelle » de l’intervention à domicile :
- Caisse à outils traditionnels (tournevis, testeur....)
- Boite à outils logiciels (Antivirus, Logiciels en accès libres...)
- Site interactif de veille technologique
Mise en situation professionnelle
Au regard de l’avancée des acquis techniques et comportementaux, les salariés sont amenés à intervenir à domicile, dans le cadre de leurs compétences.
Ces interventions, d’abord réalisées en équipe sous le contrôle de l’encadrant réfèrent, ont pour but d’amener les salariés vers une autonomie optimale.
Les interventions se dérouleront sur les parcs informatiques de nos partenaires (associations, ONG, institutions privées et publiques...).
Evaluation - suivi
- Les salariés sont soutenus par un encadrant référent principal qui guide l’activité, évalue les acquis et difficultés de chacun tout au long du chantier
- La formation est sanctionnée par une validation d’acquis : PCIE (Passeport de compétences Informatique Européen) Certificat d’habilitation électrique simple
Retour vers l’emploi
Durant toute l’action, un accompagnateur socioprofessionnel (CIP) suit les étapes du parcours d’insertion de chaque salarié et l’accompagne en prévision de la sortie du chantier dans ses recherches d’emploi ou pour trouver une formation complémentaire.
Chantier d’Insertion TouAReg 2 éme session 2005-2006
Il s’agit d’un chantier d’Insertion par les Technologies de l’Information et de la Communication. Cette action a pour objet d’accompagner 12 personnes vers l’emploi. Embauchés en Contrat Emploi Solidarité par l’association pendant 7 mois, ils ont pour mission de collecter des informations et de les mettre en forme dans le but de les diffuser sur un site Internet faisant la promotion "d’une vision alternative du tourisme dans l’Est Parisien".
Les bénéficiaires :
- 6 jeunes de moins de 26 ans
- 6 bénéficiaires du RMI
recrutés avec le soutien des partenaires locaux (Mission Locale, ANPE, espace insertion, MDEE et ANPE)
Dates du chantier : 8 mois de Décembre 2004 à Juillet 2005
Objectifs du chantier
Dans un monde qui utilise de plus en plus les Technologies de l’information, et plus particulièrement la micro-informatique, il est pertinent de se poser la question du rapport hommes/machines dans le monde du travail. De fait, la dématérialisation des supports pose la problématique de l’abstraction. L’exemple du cariste qui doit effectuer ces réassortiments en utilisant une douchette à code barres et une base de donnée montre l’évolution des nouveaux pré-requis indispensables à l’accès au travail.
Ce chantier est une mise en situation professionnelle, avec comme objectif pour les bénéficiaires l’accès à l’emploi ou à la formation qualifiante grâce aux éléments suivants :
- Le développement d’un savoir-faire informatique et de savoir êtres cohérents avec le monde du travail
- L’identification de compétences et qualités pouvant être transférées dans les différentes activités économiques porteuses d’emplois
- La connaissance de la ville et de ses acteurs ainsi que la création d’un réseau personnel de relations
- Une vision prospective des nouveaux métiers liés aux technologies émergentes.
Pour l’association, les objectifs sont de deux ordres :
- Créer une médiation entre une société de plus en plus tournée vers ces technologies informatiques, et ceux qu’elle laisse pour compte.
- Approfondir son rôle de formation. Avec des résultats de fréquentation qui témoignent de la pertinence de son activité, l’association conçoit la création du chantier d’insertion comme un prolongement naturel de ses services de formation et la possibilité d’obtenir une reconnaissance pour les salariés, bénévoles et membres de l’association.
A terme, l’association souhaite développer une entreprise d’insertion
L’activité professionnelle
Nous travaillons de plus en plus face à des écrans informatiques, quels que soient les secteurs d’activité, cette tendance ne fera que s’amplifier avec le temps. Pourtant il est important de conserver « la vie » derrière l’écran, et de créer le lien social que l’activité en « réseau passif » générée par les TIC tend à faire disparaître. Le fil conducteur de ce projet est la création, ou la redécouverte de liens, générés par l’aspect fédérateur de l’apprentissage et de l’essaimage des technologies de la communication sur un territoire.
La plus grande partie de l’activité porte sur la création d’un site Internet présentant, dans le contexte de la redynamisation de l’Est-Parisien initié par la Mairie de Paris, une offre alternative d’information touristique. Ces quartiers, entre histoire et modernité, présentent des attraits architecturaux, patrimoniaux, culturels et sociaux, relayés par un tissu associatif riche et dense. Il s’agit de partir à la découverte de ces quartiers et des gens qui les font vivre, de leurs histoires et de leur interdépendance avec la ville.
Sur la base d’itinéraires, et du cahier des charges imaginé par l’association et le comité de pilotage, les bénéficiaires, encadrés par l’équipe, réaliseront des parcours touristiques.
Des groupes seront constitués. Equipés d’appareils photos, camera Vidéo et d’enregistreurs numériques, ils réaliseront des repérages et prises de contact dans l’Est parisien. Ils approcheront les différents domaines techniques suivants :
- Travail sur l’écrit : Initiation à la rédaction de contenu : Une première partie du travail consistera en une initiation à la rédaction et au travail critique pour définir une thématique plus précise.
- Travail sur le journalisme et la prise de support numérique : Initiation à la prise de vue audio, photographique et vidéo : En fonction du cahier des charges, le groupe mènera des reportages multi supports(son, vidéo, photo) basés sur l’interaction avec la ville, ses habitants, ses paysages.
- Travail sur la mise en forme de contenus, sur les pratiques éditoriales et sur l’écrit : Initiation aux montages audio, vidéo et photographiques : La matière ainsi récoltée sera analysée et confrontée aux objectifs de départ. Après tri et sélection, elle fera l’objet du traitement adapté a sa spécificité montage audio et vidéo, traitement numérique de l’image photographique.
- Travail sur la diffusion de contenus : Initiation aux méthodes de publications papier, audiovisuel et Web, Au fur et à mesure de ce travail, l’ensemble des contenus sera mis en ligne sur le site.
A l’issus de ce travail, une manifestation présentera le site Internet et rendra compte du travail effectué, de l’acquisition des savoirs ainsi réalisée et des pistes d’orientation offertes par ces technologies.
De manière à renforcer le lien avec les actions de l’association, les bénéficiaires seront également intégrés à nos espaces publics numériques. Forte de son expérience, l’association Réseau 2000, souhaite s’appuyer sur les processus de co-apprentissage, initiés par la relation apprenant/formateur. Les apprenants des espaces publics numériques de l’association ont connu des parcours très différents. Tous nos usagers n’ont pas les mêmes difficultés et sont parfois très bien insérés. En intégrant nos salariés dans ces dispositifs, ils pourront :
- valoriser leurs acquis
- se positionner en égalité d’apprentissage
- créer des liens
- appréhender les fonctions liées à l’accueil
Des mises en situation liées a l’accueil et la maintenance informatique seront effectuées dans ce cadre :
- Pratique de l’informatique au quotidien
- Maintenance légère d’équipement informatique
- Accueil physique et téléphonique
Il s’agira aussi de créer un espace social favorisant la rencontre et l’échange.
La formation
La mise en situtation professionnelle est complétée par une formation en bureautique, validée par l’obtention du Passeport de Compétences Informatiques Européen (PCIE). Pour les personnes intéressées, il est possible d’étendre la formation à d’autres domaines informatiques, comme la maintenance, la gestion du réseau, les logiciels spécialisés de type PAO, multimédia etc.
Une information sur les questions liées à l’emploi est aussi mise en place : marché du travail et découverte des métiers, droit du travail et vie en entreprise, TRE, recherche d’emploi accompagnée etc.
L’accompagnement social
L’objectif de l’encadrement socio-professionnel est d’accompagner les salariés en C.E.S. vers un emploi stable :
- Développer l’"employabilité"
- Capitaliser les compétences techniques et connaissances acquises pendant les mises en situation et formations.
- Détecter les aptitudes de chacun, transférables vers d’autres métiers.
- Construction de parcours d’insertion
Les outils nécessaires sont mis en place : fiches d’évaluations, réunions de synthèse, fiche de suivi des salariés, entretiens individuels réguliers avec les salariés.
Les possibilités de sortie se situent dans le secteur informatique : vente-conseil (direct ou hotline), fabrication-maintenance-réparation de matériel et réseau, conception Multimédia, la saisie de donnée, la prospection téléphonique, le service après-vente... mais aussi dans les secteurs d’activité ayant intégré l’informatique : imprimerie, transport et logistique, électronique, télécommunication, l’accueil, l’administration, l’animation
