@ Brest

Relier et partager autour du web

Comment fonctionne Google ? Quelles traces laissons-nous sur le Web ? 2 séquences pédagogiques pour réfléchir et agir

moteurderechercheGaëlle Sogliuzzo, professeur-documentaliste en lycée à la Cité Scolaire Beaumont (Redon, 35) a conçu un portfolio très intéressant de séquences et expérimentations pédagogiques sur la culture de l’information et des médias.

Cet enseignant propose une approche participative de l’éducation au numérique avec 2 axes de travail formalisés. Pour chaque séquence, un ensemble de documents pédagogiques en libre accès : document de préparation de séance, fiches et documents élèves, exercices et corrigés et documents de synthèse.

Des dossiers complets (avec infographies, explicitations, quizz…) pour développer des activités dans le cadre scolaire, en formation ou en espace public numérique (EPN).

Réfléchir et agir

Séquence 1 : Comment fonctionne un moteur de recherche : l’exemple de Google

« Le fonctionnement d’un moteur de recherche, à partir de l’exemple de Google, travaillé en demi-classe sur deux heures consécutives par groupe ».

Séquence 2 : Identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ?

« Une séquence complète sur la notion de trace numérique, permettant de réfléchir à celles d’identité / présence numérique ».

Net Public

URL: http://www.netpublic.fr/
Via un article de Jean-Luc Raymond, publié le 26 novembre 2013
©© a-brest, article sous licence creative common info
flickr
St. Nicholas Church, 05.05.2014.
par Dāvis Kļaviņš
Creative Commons BY-NC-SA