la lettre d’information de Créatif

Voici la lettre d’information quinzomadaire du site "CRéATIF"
(http://www.creatif-public.net).
Cette lettre recense les articles et les brèves publiés depuis 15 jours.

Nouveaux articles

** Accessibilité pour tous aux TIC ** le 13 janvier 2005

"Comment intéresser et toucher les publics les plus éloignés
" est le thème du 2ème guide CRéATIF sur l’accessibilité pour tous aux TIC
présenté autour d’une "Mousse" aux rencontres d’Autrans

Il était beaucoup question de l’accès public durant la première période
de diffusion de l’Internet en France. Aujourd’hui, alors qu’un gros tiers des
Français est devenu usager de l’Internet, très peu de politiques publiques
prennent en compte la majorité des personnes qui n’y ont pas accès.
Ces outils (...)

Réduire la fracture ...

Mythe fondateur de la politique en faveur du développement de lieux
d’accès public au multimédia et à Internet, le concept de
« fracture numérique » introduit une vision déformée des problèmes
sociaux auxquels nous devons faire face. Ce concept de
« fracture numérique », tout comme celui de « fracture sociale »,
présuppose une Société constituée d’un seul tenant,
d’un corps social unique. Cette vision monolithique de la société
ignore l’existence de forces (...)

L’âge : La proportion d’utilisateurs réguliers diminue avec l’âge,
mais les seniors sont de plus en plus nombreux à se socialiser via
internet et les préretraités viennent gonfler les rangs.
Le genre : Les disparités entre hommes et femmes persistent, mais
elles s’atténuent lorsque la diffusion d’internet se généralise
(Finlande, Danemark, Pays-Bas, Amérique du Nord) Les (...)

Il est nickel comme une salle blanche, l’atelier qui accueille, avec ses
deux laboratoires vitrés, son hall avec des ordinateurs blistérisés bien
rangés sur des palettes, sa salle de réunion et son espace collectif
d’accès à Internet, l’association « Travailler et Apprendre Ensemble »
(TAE) au confins de Noisy-le-Grand dans le « 93 » (Seine-Saint-Denis).
Toutes le caractéristiques d’une petite entreprise innovante...

Pourtant, l’entreprise n’est pas tout à fait comme les autres : d’abord
(...)

- Il ne suffit pas que les gens utilisent quelque chose,
il faut faire en sorte qu’ils se l’approprient ** le 10 janvier 2005
par Jean-Michel Cornu (FING)

L’appropriation, c’est très différent de la simple utilisation.
S’approprier cela veut dire que l’on va commencer à modifier les choses,
à les prendre pour soi.

Le premier niveau : l’implication. Imaginons que je veuille m’installer
dans une nouvelle maison. Pour que cela soit chez moi, je vais changer
le papier peint. Je vais commencer à transformer l’objet que j’achète, pour
l’adapter à mon usage. C’est la définition exacte du mot appropriation :
transformer pour un certain usage (...)

Le Conseil Général du Lot (160 000 hab.) est engagé depuis octobre 2001
aux côtés de 30 partenaires très divers (ANPE, organismes de formation,
associations, centres sociaux, collectivités, établissements
médico-sociaux) dans un ambitieux programme européen EQUAL qui vise
l’accès pour tous aux TIC.

Le public cible du programme est constitué de bénéficiaires de minima
sociaux, de travailleurs handicapés, de salariés fragilisés dans leur
emploi par la méconnaissance des TIC, de demandeurs (...)

La M@ISON de la formation s’est construite une solide réputation de
développement de ses actions dans la proximité. Grâce à une unité
mobile wifi, elle intervient en appartement, dans les diverses initiatives
locales pour développer des projets de sensibilisation aux usages de
l’Internet et du multimédia.

Des animations dans la proximité : Pourquoi ? Cette idée est née dans
le cadre de la démarche participative mise en oeuvre pour élaborer le plan
de développement TIC . Elle part du (...)

  • > http://www.creatif-public.net/article.php3?id_article=18


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    Elaborer la Charte de l’usager de votre lieu d’accès public à
    Internet ** le 10 janvier 2005

    Comment stimuler le débat autour de ce qui se fait et ne se fait pas dans
    un lieu d’accès public ?

Cette animation s’appuie sur une grille d’activités (exemple fourni en
fichier joint). Pour chaque activité proposée dans la liste, vous
déterminez pour votre Espace Public d’accès au multimédia et à Internet,
s’il s’agit d’une activité :
1. à accepter simplement
2. à limiter ou à encadrer
3. à encourager et développer
4. à (...)

  • > http://www.creatif-public.net/article.php3?id_article=118

    ** Atelier de recherche d’emploi dans un EPN : l’expérience du
    Point Bouri@ne de Salviac **
    par Christian Delluc, concepteur médiatique & consultant TIC
    Un travail partenarial des acteurs locaux Le projet de mise en place
    d’ateliers recherche d’emploi décentralisés est le fruit d’un travail
    collaboratif des acteurs sociaux (Centre Médico-Social, Mutualité
    Sociale Agricole, Centre Social Bourian), de la Communauté de
    Communes du Pays de Salviac via le Point Bouri@ne et de (...)

  • > http://www.creatif-public.net/article.php3?id_article=34



    TIM P@SS, un Passeport pour les Technologies de l’Informatique
    et le Multimédia **
    par Isabelle Verbruggen, Chargée de mission (CR Nord-Pas-de-Calais)
    TIM P@SS est un outil de formation qui se présente sous la forme d’un
    référentiel de formation et de compétences, d’un Quiz (système d’évaluation),
    d’un glossaire disponible en ligne et de guides pédagogiques en ligne
    pour les tuteurs et les formateurs.
    Le dispositif de formation s’appuie sur la collaboration (...)

  • > http://www.creatif-public.net/article.php3?id_article=19



    Tribune libre
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    La place des TIC dans les « savoirs de base » à l’école ? **
    le 12 janvier 2005
    par Philippe Cazeneuve (CRéATIF)

A propos de la place des TIC à l’Ecole ...

A l’heure où le gouvernement annonce le Nième projet de réforme de
l’Education Nationale, un élément du débat a attiré mon attention. Il est
question de mettre l’accent à l’Ecole sur les « savoirs de base » et
veiller à ce que chaque enfant valide au cours de sa scolarité la maîtrise
d’un « socle commun de connaissances ». La définition de ce qui doit
figurer dans ces fondamentaux, a fait et fera sans doute encore l’objet de
grandes discussions. On (...)

  • > http://www.creatif-public.net/article.php3?id_article=121


    Agenda
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    Séminaire : Politiques et Législations en faveur de l’accessibilité
    numérique en Europe **

    L’objectif du séminaire est de diffuser largement l’information sur les
    politiques mises en place par les gouvernements des différents pays
    Européens dans le but d’encourager un accès égal pour tous à la
    Société de l’Information, en conformité avec les décisions politiques
    européennes.
  • > http://www.creatif-public.net/article.php3?id_article=110



    18ème Carrefour des Possibles de la FING **

    Le collège de la Cité des sciences et de l’industrie accueillera,
    le mardi 1er février 2005, le 18ème Carrefour des Possibles de la FING...
    une occasion de découvrir 10 nouveaux projets innovants...
    L’entrée est gratuite, sur inscription.
    La soirée se déroule en 3 parties :
    17h30 à 18h15 : table-ronde animée par Serge Ravet, délégué général de
    l’Institut européen de l’e-learning (EIfEL), avec Bernard Cornu, chargé de
    mission TIC de l’Institut National de Recherche Pédagogique sur le thème (...)

  • > http://www.creatif-public.net/article.php3?id_article=127



    ROUMICS 2005 - L’accessibilité des publics éloignés des TIC **

    Pré-programme des Rencontres du 1er semestre 2005

ROUMICS mode d’emploi

En 2005 la thématique globale retenue est celle de « L’accessibilité des
publics éloignés des TIC ». L’éloignement pouvant se décliner autour de
plusieurs axes : publics géographiquement éloignés d’un accès aux NTIC
(milieu rural par exemple) ; publics frappés par une insertion sociale
précaire (qui rend parfois illusoire l’utilisation de ces outils, et qui
par là-même participe à leur exclusion) ; ou bien encore (...)


Posté le 27 janvier 2005 par Monique Montanari

©© a-brest, article sous licence creative common info

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